2025年学生生命安全与心理健康教育教案七篇.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

学生生命安全与心理健康教育教案七篇

学生生命安全与心理健康教育教案篇1

活动目标：

了解生命的过程。

感受成长的幸福，培养对生命的尊重与感恩。

活动过程：

1、导入

我们的生命从孕育到出生，再到长大，幸运一直随着我们。拥有生命是幸运

的，让我们珍爱生命，健康成长。

2、故事启发

小明的故事：从小体弱多病，一直是妈妈的坚持与付出，才有今天的我。

小时候自己在家玩烟花，不小心点着衣服，引起了火灾，是爸爸奋不顾身救

了我。

在学校，下课在楼梯旁玩耍，被人一撞，差点掉下楼梯，还好有老师在后面

托住了我。

一次在河边和小朋友一起游戏，不小心掉到河里，幸亏路过的好心人将我拉

了起来。回忆起这些，感觉自己真的很幸运。

3、学生讨论：自己是不是也有相似的经历？

4、观察课本图片，学生讨论生命的的成长过程

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

教师小结：生命起源：每个生命都是神奇的、幸运的，是在无数的偶然中、

危险中，顽强绽放出来的世界上最美的花朵！生命的成长离不开亲人的关爱与呵

护，离不开老师的教育与关心，离不开好心人的帮助与救援

5、学会珍爱生命，感恩生活

（1）出示灾难图片

学生自由发言：一次次灾难，不知夺取了多少生命。当你看到他们时，你有

什么感受？

（2）教师小结：很多时候，你的幸运其实来自他人的帮助，想一想，当他

人遭遇不幸时，你能否给他们送去幸运和帮助？

（3）讨论：祖国的其他地方发生灾难，你会怎么做？

如果其他朋友有了难处，需要捐款，你会怎么做？

6、活动：互赠幸运星

（1）幸运星折法提示

（2）手拿折好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面前，送上美好的祝愿。

学生生命安全与心理健康教育教案篇2

设计思路：

在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。

有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一齐玩的时候能让着别人；有

些孩子很小气，爱拔尖，不肯把自我的东西让给别人，或是听从他人的意见，

和小朋友一齐玩儿时爱和他们打架、发生争执。所以，我们需要重视幼儿谦让、

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

合作的教育。激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的欢乐。合作对于幼儿个

体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习

中，构成初步的规则意识、合作意识和职责感，所以我们在幼儿时期就重视培养

他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅仅需要教师的

引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作

的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

活动目标：

1.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和欢乐。（情感）

2.初步理解合作的意义，明白生活中处处有合作。（认知）

3.初步学会探索的方法，学会与人友好合作。（技能）

重点：

在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和欢乐

难点：

初步学会探索的方法，学会与人友好合作。

活动准备：

1.经验准备：幼儿已