河北省鸡泽县内部使用《认知心理学》资格考试必背200题内部题库（真题汇编）.docxVIP

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河北省鸡泽县内部使用《认知心理学》资格考试必背200题内部题库（真题汇编）

第I部分单选题（100题）

1.孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于()。

A:正惩罚

B:负强化

C:负惩罚

D:正强化

答案：B

2.以猜疑和固执己见为特点的是()

A:冲动性人格障碍

B:分裂样人格障碍

C:表演型人格障碍

D:偏执性人格障碍

答案：D

3.合理情绪疗法领悟阶段的主要工作是()

A:强化、巩固

B:修正、改变

C:分析

D:解说

答案：C

4.阳性强化法也称为()

A:负惩罚法

B:正强化法

C:正惩罚法

D:负强化法

答案：B

5.“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观自我”属于求助者中心疗法咨询过程()的表现

A:第一阶段

B:第五阶段

C:第七阶段

D:第三阶段

答案：D

6.专业伦理各要素中最重要也最具体的是()。

A:心理专业人员的人生观、价值系统

B:专业伦理守则所代表的意义与功能

C:法律、法规及政策和制度

D:专业人员的职业技能

答案：B

7.对会谈法的理解正确的是()。

A:只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话

B:及时地给予评价可以增加求助者的信任感

C:只有持非评判性态度,才能使求助者无所顾忌

D:即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣

答案：C

8.“祸不单行”可以用来形容()

A:破坏性压力

B:继时性叠加压力

C:单一性压力

D:同时性叠加压力

答案：B

9.注意属于()分值

A:心理状态

B:意志过程

C:认知过程

D:情感过程

答案：A

10.对行为塑造技术的描述,正确的是()。

A:应使用对求助者而言最强有力的刺激物

B:忽视或淡化通过的行为反应

C:惩罚未通过的行为反应

D:多采用一般性惩罚的手段

答案：A

11.精神分析学派的咨询目标是使求助者()。

A:消除自我失败

B:体验自由感

C:建立好习惯

D:潜意识意识化

答案：D

12.“设身处地的理解”的含义是从()的角度去知觉他们的世界,并表达出来。

A:咨询理论

B:咨访双方

C:咨询师

D:求助者

答案：D

13.在合理情绪疗法中,与不合理信念辩论的主要方法是()

A:问题解决训练

B:合理情绪想象技术

C:停留于此技术

D:“产婆术式”辩论技术

答案：D

14.16PF施测时的时间限制是()。

A:30分钟

B:40分钟

C:50分钟

D:无严格规定

答案：D

15.心理咨询师的人格魅力、看待和处理问题的方式可能直接影响着咨询效果,这就需要咨询师具备

()。

A:自我修复和觉察的能力

B:自知之明

C:善于容纳他人

D:有强烈的责任心

答案：A

16.支配内脏器官的是()系统。分值

A:运动神经

B:感觉神经

C:中间神经

D:植物神经

答案：D

17.艾里克森划分人格发展阶段的标准是()

A:自我的调节作用

B:力比多发挥作用

C:心理社会危机

D:心理防御机制

答案：C

18.阻抗的一种形式是健忘,其含义是求助者()。

A:对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象

B:在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象

C:由于神经系统障碍而导致的遗忘现象

D:在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍

答案：B

19.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

B:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

C:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

D:由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

答案：B

20.幼儿的自我中心现象表现为()

A:只关注个人的需求而不考虑他人的需求

B:具有物主意识,缺乏与他人分享意识。

C:善于吸引其他小朋友关注自己,并能影响他人。

D:缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法

答案：D

21.社会学习论的理论根源是()。分值

A:认知理论

B:人本主义

C:心理分析

D:行为主义

答案：D

22.属于惩罚法中的一般性惩罚的是()

A:厌恶疗法

B:隔离

C:束缚身体

D:劳动改造

答案：D

23.颞上回受到损伤的人可能出现()分值

A:接受性失语症

B:失写症

C:表达性失语症

D:失读症

答案：A

24.神经元是由()组成的。分值

A:细胞体、树突和轴突

B:细胞、突起和纤维

C:细胞体、细胞核和神经纤维

D:细胞核、突起

答案：A

25.老年人的记忆衰退特点之一