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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

劳动技术单元教学设计〔通用14篇〕

劳动技术单元教学设计〔通用14篇〕

劳动技术单元教学设计篇1

教学内容

《爱劳动》

2课时

第1课时

教学目的

1.通过聆听《劳动最荣耀》感受音乐的欢快情绪和音乐所

描绘的人物形象,体会本课主题——爱劳动.

2.以喜悦的心情演唱歌曲《洗手绢》

重点、难点

1.用亮堂的声音演唱《洗手绢》“哎喽”要唱得俏，完毕

句要唱得干脆利落，轻松柔和。

教具准备

录音机、磁带

教学过程

一、师生问好

二、复听《摇篮曲》导入新课

第1页共49页

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

小朋友长大都靠父母亲的辛苦培养，那么我们该为妈妈做

些什么呢？

三、聆听《劳动最荣耀》

1．老师导入：“你在家里帮妈妈做些什么家务活呢？”

2．学生答复：“拖地板，擦桌子，洗衣服，烧饭……”

3．聆听音乐

小动物们很爱劳动，听听哪些小动物很勤劳啊？

4．学生跟音乐进展律动

可以是模拟小动物的劳动，也可以是模拟在家中帮妈妈做

家务时的动作

5．复听音乐

四、表演《洗手绢》

1．导入，讲讲一个热爱劳动的小朋友的故事。

2．学念儿歌《洗手绢》

老师边简笔画，边念歌词

3．做律动

洗衣服的动作，念“哎喽哎喽哎喽哎”“哎喽哎喽哎喽

哎”“哎喽哎喽哎”

4.聆听音乐做律动

5.演唱歌曲《洗手绢》

师生对唱歌曲

第2页共49页

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

五、课堂小结组织下课

教学随笔

教学内容

《爱劳动》

课时

第2课时

教学目的

1．能编创歌词、编创动作表演，以及劳动主题的编创尝

试，并表现“劳动”的主题。

2．启发学生理解劳动换来美妙的生活,团结力量大的道理,

来聆听《三个和尚》。

重点、难点

难点：《大家来劳动》演唱时注意强调第一拍，使歌曲富

有动力感，并用坚决有力的音调来演唱歌曲。

重点：懂得劳动换来幸福生活的道理

教具准备

录音机、磁带

教学过程

一、师生问好

二、组织教学

1．跟师律动《洗手绢》

第3页共49页

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

2．师生对唱《洗手绢》

3．学生演唱歌曲《洗手绢》

三、表演《大