2025年期末总复习(合集16篇).pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

期末总复习（合集16篇）

期末总复习第1篇

时光飞逝，又临近期末。为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程

标准》的教学理念、本册教材编写特点、本年组学生情况，特制定复习计

划如下：

一、年组学生情况分析：

1、基本情况：

年组班级都是大班型，学生多来自于普通的家庭。从学生的自身素质

和知识能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学期的培养，学生的学习

习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较

认真。口语表达和习作也有进步。

2、基础知识掌握情况：

（1）大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课

外读物，但是阅读速度差异比较大。

（2）由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但

不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。因此，

加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必

须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情

况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些

孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理

解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。

（4）习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展

思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正

确，标点符号的正确使用方法。

3、学习习惯养成情况：

书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力

不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把

每一段话写清楚，写通顺。

二、本册教材分析：

本学期我们教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题，每个专

题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看，人教版教材注重的是

培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。让学生不断地在多读

书少做题的语文学习中体验语文的乐趣、学习的乐趣、把学习当作一种快

乐、一种享受、一种追求。虽然识字量增加了，但趣味性也更强了，孩子

们往往是在欣赏“连环画”般的课文中无意间就认识了要求掌握的汉字。

相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，在要求书写的300个汉字中，

有的是以前认识的，有的是本课认识的，是平时出现最多，最常见且构词

率非常高的字。每课的书写量较多，并出现了连词书写的内容。要求帮助

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写

正确，更能把字写美观。

三、复习的总目标：

1、巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，能正确书写300个汉

字。尤其是一些重点词语，并能在具体的语言环境中运用。

2、重点指导学生区分平、翘舌音，前鼻音和后鼻音。

3、掌握会写汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。能够

正确地说出汉字的结构特点。

4、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面

整洁。

5、培养学生用普通话和同学交流合作，能做到声音响亮，口齿清楚。

6、学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完整的话。

7、能有感情地朗读并背诵指定课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，

不唱读。

8、能背诵一些名句名段。并养成积累喜欢的成语、对联、古典诗