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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
生物课堂教学调查问卷分析
第一篇：生物课堂教学调查问卷分析
高中生物课堂教学调查问卷分析
为了了解学生实施探究性教学的基础，在进行课题研究前，对96
名高一学生进行了摸底调查。其中调查部分内容结果如下：
1.喜欢哪种导课方式：A20人B15人C13人D14人E8人G6
人H12人I12人
2、学习中的问题：是自己提出的15人，占16%，老师提出的60
人占63%，老师指导我们找出来的21人，占21%。
3、在课堂学习中，你认为下列哪种方式对于解决学习上的困惑最
为有效？小组讨论解决10人占10%，先小组后全班交流35人占%，
老师解答51人占53%。
4、你认为课堂探究有必要吗？非常必要35人占36%，可有可无
56人占58%，没有必要5人占5%。
5、在课堂上老师提出问题后你喜欢积极思考和探究吗？不喜欢
27人占28%；喜欢69人71%.6、课堂小结这个环节，你常采用下列
哪一种方式：教师直接提出本节内容需要掌握的知识52人占54%，由
学生讨论得出本节内容需要掌握的知识16人占17%，自己总结出本节
内容需要掌握的知识28人占29%。
7、你比较喜欢哪一种课堂教学方式？老师多讲多抄，学生主要
听讲和记录50人占52%，老师指点方法，学生先学后教，讲练结合
25人占26%，由教师设问——引导学生进行探究性学习——获得知
识——生成结论21人占22%。
8.课堂上的内容就应该A20人B22人C41人D17人
9.你希望老师A19人B18人C23人D18人E22人
10.课堂教学中，你参与探究学习活动时，做了些什么：A18人B
22人C31人D9人E20人
通过调查发现：一方面教师在教学中对探究式学习利用的较少，
学生对此缺乏了解，用的也很少，在教学中学生缺乏主体性、独立性
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
和创造性，不够大胆质疑问难。我们感到必须改变教师的教学方式，
改革学生的学习方式。但让人感到欣喜的是，在调查的96名学生中，
多数学生愿意去探究，这是我们进行这项工作开展的基础
第二篇：生物调查问卷
中学生生物学习动机调查问卷
一、请在横线上写明：
1、你所在的学校、年级、班级
____________________________________________
2、你的性别
___________________________________________________________
二、请仔细阅读下列问题，若符合你的实际情况，请在“符合”
下的括号内
画“√”；若不符合你的实际情况，请在“不符合”下的括号内画
“√”。很不不符
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