2025年生物的生殖和发育 作业设计.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

设计者：xxx

一、课题:第七单元第一章生物的生殖和发育

1.整个教学单元课后作业整体设计意图

在新课程理念指导下，初中生物教材、教学方式、学习方式等都

在不断的探索中渐趋完善，而相对滞后的初中生物作业教学改革与研

究，已成为生物学教学必须面对且要解决的主要问题。作业为常规教

学的主要环节，是课堂教学环节的补充与延伸，也是教学信息反馈的

重要途径。作业教学不仅是教师指导下学生独立学习的过程，更应该

成为教师与学生之间活动与交流的过程，通过作业，实现教师与学生

共同设计、探究、实验、讨论、体验和交流。为了进一步规范和优化

初中生物作业设计，发挥作业对培养学生创新精神和实践能力的促进

作用，设计了本套初中生物巩固型、拓展型、实践型作业。

2.作业完成周期:预计15分钟X4板块=60分钟。

二、课标要求:

本次作业设计的是生物的生殖和发育。本主题引导学生观察和探

究一些身边常见生物的繁殖方式和发育过程，帮助学生理解不同生物

的生长和繁殖，体会生命的奥秘；增强学生对生物的好奇心和探究欲

望，帮助学生从生物的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科

学的物质观和生命观。本次作业设计注重从日常生活和生产中选取学

生熟悉的素材，注重引导学生通过观察和实验探究活动，认识不同生

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君子忧道不忧贫。——孔丘

通过不同的繁殖方式，不断地观察尝试理

解生命的意义。在完成作业的过程中，使学生认识学习生物学的重要

意义。

三、作业内容(分课时呈现)

1、基础巩固型作业

1.下列哪种结构能够发育成新一代植株（）

A.种子的胚B.种子的种皮C.种子的胚乳D.果皮

2.下列属于有性生殖的是（）

A.播种大豆B.嫁接桃子C.扦插葡萄D.香蕉试管苗

3.下列生殖方式与豌豆杂交实验原理相同的是（）

A.植物组织培养B.大棚黄瓜嫁接

C.克隆羊D.试管婴儿

4.水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃接到毛桃上，成活后结出的成

熟果实，其味道（）

A.酸味的B.甜味的C.酸甜适中D.一半酸味，一半甜味

5、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程

称为（）

A、不完全变态B、完全变态

C、变态发育D、不变态发育

6、蜜蜂完全变态发育的正确过程是（）

A、幼虫→卵→蛹→成虫B、卵→蛹→成虫

C、卵→幼虫→蛹→成虫