2025年学习《幼儿园保育教育质量评估指南》心得体会五篇例文 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

学习《幼儿园保育教育质量评估指南》心

得体会

在幼儿园周一例会上，䅬园长带领我们学习《幼儿园保

育教育质量评估指南》聆听了周念丽老师带来的心得与思考，

《评估指南》主要从办园方向、保育与安全、教育过程、环

境创设、教师队伍等5个方面，用15个关键指标和48个考

查要点，构建了幼儿园保教质量评估指标体系，勾画了有质

量的幼儿园保教的基本样态。

《评估指南》的颁布让广大学前教育老师看到了我国学

前教育向高质量发展的指南针，也更加看出对学前教育的关

注与支持了，将《评估指南》的学习结合我们秋幼保育教育

工作，我有以下的一些感想：

幼儿园是要为培养人才，爱国爱有信仰身为人这是非常

重要的。因此幼儿园的建工作被放上重点，我们秋幼在䅬园

长书记的引领下，建工作一直以来都扎实的开展着，幼儿园

组织和工作全覆盖，身为幼儿园的-份子，我也积极向组织靠

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

拢，用觉的纲领严格要求自己。品德启蒙成为园所立德树人

工作着力点。

一直以来，在中小学和高校，课程思政是立德树人工作

的主要抓手，但在幼儿园教育中如何落地，是大家都十分关

注的问题。《评估指南》明确提出要“全面贯彻教育方针，

落实立德树人的根本任务，坚持保育教育结合，将培育和践

行校心价值观融入保育教育全过程，注重从小做起、从点滴

做起，为培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人奠基。

同时提出要“注重幼儿良好品德和行为习惯养成，潜移默化

贯穿于一日生活和各项活动，创设温暖、关爱、平等的集体

生活氛围，建立积极和谐的同伴关系;帮助幼儿学会生活，养

成自己的事情自己做的习惯，培育幼儿爱父母长辈、爱老师

同伴、爱集体、爱家乡、爱爱国的情感”。这就为幼儿品德

启蒙工作提供明确的方向、具体的内容与可行的形式，也为

我们的德育工作指明放向。

《幼儿园保育教育质量评估指南》学习心

得体会

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

本周我们系统全面地学习了《幼儿园保育教育质量评估

指南》。此次学习，让我对保教质量评价有了更加深刻的认识，

指南通俗易懂、可操作性强，重视师幼互动、重视过程，是

对保教质量的专业考核，也是我们的学习指引。指南也再次

强调保教同行的重要性，强调“幼儿为本”、尊重每个幼儿、

保障日常教学质量的同时，注重孩子的卫生保健。同时，我

们要尊重学前教育规律和特殊性，强调尊重孩子的学习特点

和成长规律，珍视孩子生活和游戏的独特价值，有针对性地

创设环境和条件，支持和引导每个孩子从原有水平向更高水

平发展。期待通过这次整体的学习，落实到我们的实际工作

中，让孩子和老师在幼儿园的快乐港湾里，一路前行。

园长带领我们进一步学习了《幼儿园保育教育质量评估

指南》，作为一线教师，我们应该尊重幼儿年龄特点和成长规

律，尊重个体差异，注重幼儿发展的整体性和连续性，坚持

保教结合,以游戏为基本活动，有效促进幼儿身心健康发展，

这也是我们幼儿园一直以来对我们的专业要求。游戏是孩子

的天性，在今后的工作中，我们会继续推进课程游戏化活动，

坚持科学的教育理念,以《幼儿园保育教育质量评估指南》为

标准，严格落实各项工作，不忘初心，以爱相伴，让每一