2025年谈课程思政背景下小学语文教学中渗透爱国主义教育的策略.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

谈课程思政背景下小学语文教学中渗透

爱国主义教育的策略

摘要:爱国主义教育是每个学生最基本的课题，是语文教育教学中的重要组

成部分，同时，小学语文是爱国主义教育的主要阵地。“课程思政”在各个学科

和领域中不断渗透，其中的爱国精神是我国“课程思政”的一项重要组成部分，

在中小学开展爱国精神的“课程思政”，对于小学生的三观形成起到很大的促进

作用。尤其是在小学课本上，要自觉地渗入中华灿烂的文化、悠久的历史、优秀

的革命传统、民族的顽强精神，让学生接受爱国主义教育成为一名教师最基本的

职业素质和责任。

关键词：小学语文；教材；课程思政；爱国主义；渗透

“课程思政”是将学科与思想政治教育有机地联系起来，以其自身的特点进

行德育的渗透，使其在思想道德建设中树立起正确的人生观、世界观和价值观念，

从而使其在获得新的知识和新的道德修养中获得更多的发展。小学生的三观还没

有成型，正是思想政治教育的重要阶段，小学语文课本包含了大量的思政因素，

如爱国情怀、优秀文化、革命传统、民族凝聚力等，这些都会对学生的成长产生

一定的影响，从而促进语文教学改革。本文主要谈谈“课程思政”背景下小学语

文教学中融入爱国主义教育的方法。

1.小学语文教材中爱国主义教育的范文素材

在小学语文课本中，可以充分体现爱国主义精神，老师在讲课的时候，巧妙

地融入了爱国的内涵，使学生在学习基础知识的同时，也能增强他们的爱国意识。

目前的小学语文课本内容都是经过精心选择的，内容丰富，语言柔和，影响深远，

故事情节生动，对低年级学生的影响很大，是语文教师进行爱国教育、道德教育、

素质教育的重要材料。尤其是一些与道德教育相关的章节，既有我们的先辈们

[1]

的感人事迹，也有对祖国壮丽山川的描写；也有一些赞美国家的文章，在小学语

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

文课本里，就有一些篇章，用来表达对祖国的赞美和爱戴，经分析、整理，共八

篇；其中有《升国旗》，《场景歌》，《出塞》，《凉州词》，《夏日绝句》，

《木笛》，古诗等。这些内容的学习目标是直接切入主题，灌输爱国精神，从小

培养学生对国家的深切爱戴，使他们眼里有国家，心里有自己的名族，自己的家

乡，自己的家人。也有些是对先烈的崇敬，对先烈的崇敬是一种最丰富的爱国主

义教育，其中《狼牙山五壮士》这种课文主要是通过教科书来告诉学生，在国家

有需要的时候，他们愿意牺牲自己的生命来报效祖国，把自己的生命献给祖国，

为学生们树立了伟大的爱国主义理想。它是学校德育工作中的一个重要主题，教

师要充分掌握它，并对其进行有益的爱国主义教育。

2.爱国主义教育在教学中渗透的策略

小学语文教材中包含了爱国精神，教师要在课堂教学中充分发挥思想政治教

育的作用。那么，爱国主义是怎样在小学语文教学中渗透的？

2.1从预习中渗透爱国主义教育

在小学语文教学中，教师往往忽略了要求学生预习，而实际上，预习是非常

重要的，学生可以通过预习来学习；通过对知识系统的初步认识，大胆地猜测学

习内容，对自己的兴趣领域进行深入的研究，使学生的思想更加灵活、更加跳跃。

预习可以使学生在不需要教师指导的情况下，自行对文本进行大概的理解和掌握，

在脑中形成新的学习计划和预期，并引发学习的情绪体验。比如，老师在讲授

《圆明园的毁灭》前，可以先让学生自己读课文，并在有条件的情况下搜集圆明

园的历史记录，并自主印刷或书写；然后将这些资料装订成册，放入档案中，就

可以当做预习教材，让学生在新课文中获得更多的信息，让学生在老师的指导下，