Unit 2 Making a Difference Understanding ideas The Well that changed the world 说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit2MakingaDifferenceUnderstandingideasTheWellthatchangedtheworld说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册Unit2MakingaDifference，主题为Understandingideas，具体内容为TheWellthatChangedtheWorld。本节课旨在通过阅读文章，使学生了解并理解一位年轻人如何通过建造井来改变整个村庄的生活状况，进而启发学生思考如何在自己的生活中做出积极改变。文章内容主要包括：

1.故事背景介绍；

2.井的建设过程；

3.井对村庄生活的影响；

4.故事主人公的感悟与启示。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解文章内容，提取关键信息，并能用自己的语言概括和表达文章主旨的能力。

2.思维品质：引导学生通过分析故事中的问题解决过程，培养其批判性思维和创新思维。

3.文化意识：使学生了解不同文化背景下人们的生活状态，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高其解决问题的实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-文章主旨的理解：学生需要准确把握文章的核心思想，即通过个人行动改善社区生活。

举例：引导学生关注文章标题“TheWellthatChangedtheWorld”以及文章中反复出现的主题句，如“Byprovidingcleanwater,thewelltransformedthelivesofthevillagers”，从而理解文章的主旨。

-词汇和短语的学习：文章中出现的重点词汇和短语，如“initiative”，“transform”，“sustainable”等。

举例：通过例句和语境让学生掌握这些词汇和短语，例如在文章中找到“initiative”的用法，并让学生尝试在句子中使用。

2.教学难点

-长难句的理解：文章中出现的长难句，如“Throughhisrelentlesseffortsandthesupportofthecommunity,hemanagedtoconstructawellthatprovidedcleanwatertothevillagers,therebyimprovingtheirhealthandlivelihoods”。

举例：将长难句分解成简单句，帮助学生逐步理解每个部分的意思，然后重新组合，理解整个句子的含义。

-深层含义的挖掘：文章中隐含的深层含义，如主人公通过建造井所体现的社会责任感和对社区的贡献。

举例：通过讨论和问答的方式，引导学生思考文章中主人公的行为对社会的影响，以及这种行为背后的价值观和道德理念。例如，探讨主人公的坚持和努力如何激励村民，以及这种改变是如何影响整个社区的。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版高中英语必修第三册，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括文章背景的图片、视频资料，以及与文章主题相关的新闻报道或纪录片片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，包括设置讨论区域，确保学生可以分组进行讨论和分享。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张干旱地区孩子们喝水的图片，提问学生：“你们认为水对人们的生活有多重要？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的关于“MakingaDifference”的主题，引导学生思考个人如何对社区产生影响。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：介绍本节课的学习目标，让学生浏览文章标题和图片，预测文章内容。

-举例说明：阅读文章第一段，解释文章中的关键概念，如“cleanwater”，“village”，“initiative”等，并通过实际例子让学生理解这些概念。

-互动探究：将学生分成小组，让他们阅读文章并讨论以下问题：

-主人公为什么要建造井？

-建造井对村庄有哪些影响？

-主人公的行为给你什么启示？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成以下任务：

-根据文章内容填写表格，总结井的建造过程。

-用自己的话复述文章中的关键事件。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡视课堂，提供必要的指导和帮助，确保学生理解文章内容。

4.课堂