2025年有关《桂林山水》优秀教案四篇.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

有关《桂林山水》优秀教案四篇

《桂林山水》优秀教案篇1

【教学目标】

１、通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦

绣河山的教育，陶冶爱美情趣。

２、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、

想象、理解、表达能力。

３、学会本课生字新词，理解重点词句。

４、有感情地朗读、背诵课文。

【教学重点】

１、了解桂林山水的特点，想象其美景。

２、学习作者观察和表达的方法。

【教学过程】

一、听歌导入、触发情感

１、课前听歌曲《山歌好比春江水》。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

２、刚才大家听到的歌曲的题目是《山歌好比春江水》，这是一首

广西壮族非常有名的山歌，广西壮族是一个歌的民族。不仅山歌有名，

而且广西还有一个非常有名的旅游胜地，那就是桂林（幻灯出示：桂林）

人们都说，桂林山水甲天下。（幻灯出示：甲天下）“甲”是什么意思？

你能用自己的话来概括一下“桂林山水甲天下”的意思吗？

３、为什么人们都说桂林山水甲天下呢？（幻灯？）桂林的山水到

底有什么特别之处呢？下面我们就一同去桂林游览一番，让我们一起走

近桂林的山和水，相信你会得到一个满意的答案的。

二、初步感知，进入情境

１、现在开始我们的桂林之旅吧，请先来欣赏一组精彩的桂林山水

图片。

设计意图：让学生对桂林的山水有一个初步的感知。

２、师做文字说明：

看，桂林的山美，水也美。瞧，青山浮水，绿水映山。这山，这水

是那么和谐地结合在一起，共同构成了桂林甲天下的美景。烟雨蒙蒙的

漓江，又是另一番的景象。看！这是骆驼山，呵！一只多么逼真的大骆

驼！象鼻山的夜景多美丽，它可是桂林的象征哦。走进桂林的绿水绿山，

让人觉得仿佛走近了仙境一般。

三、潜心品读，体会情感

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

１、了解桂林的水：

⑴好，让我们从桂林的美景中回来，回到课文，先来了解美丽的

漓江。

介绍漓江：如诗如画的漓江是桂林山水重要的组成部分，它如同一

条秀丽的玉带般，全长有１７０多千米。

⑵它之所以这么美丽，是因为它有三个特点，你们能在课文中找

出来吗？

⑶如果用一个字来概括呢？根据学生回答：

板书：静、清、绿。如果用一个词来概括呢？

⑷这些句子该怎么读才能表达出来漓江的特点呢？请你从中选择

一句，试着读一读。

⑸指导朗读：

谁来读读描写“静”的语句？

（指名读）

找到静的感觉了吗？

指名生说后，那你能读得更“静”吗？

（出示幻灯）

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

你们瞧，这就是漓江的水。你们感觉它在流动吗？听得见水流的声

音吗？多静啊！我们一起来感受那水平如镜的漓江水吧。

⑹接下来，谁愿意来自告奋勇说，我愿意读哪个特点的句子？

指名生读。

（生读“清”的语句）

刚