数学_中班拼图乐.pptxVIP

拼图乐;谈话导入，引导幼儿回顾经验，说说最喜欢的交通工具。

——你最喜欢什么交通工具？为什么？

——今天我们就变身小小工程师，用图形来拼一拼最喜欢的交通工具。;——你最喜欢什么交通工具？为什么？;出示组图“交通工具”,引导幼儿观察图中的交通工具是由哪些图形组成的。

——我们可以用各种图形拼出交通工具。

——这是什么交通工具？

——用到了哪些图形？

小结：图中用到了长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形、梯形，这些图形组合在一起能变成各种不同的交通工具。;火车;投放纸面教具及组图《交通工具拼拼乐》，鼓励幼儿尝试用不同的图形拼成交通工具。

1.投放纸面教具中的长方形、正方形、直角梯形、三角形、圆形、半圆形，动手用不同图形拼交通工具。

——这里有哪些图形?

——请你用这些形状拼出你喜欢的交通工具。

2.分享自己拼的交通工具。

——你拼出了什么交通工具？用到了哪些图形？

小结：这6种图形，每个都有自己的特征，图形转一转、翻一翻组合在一起能变成各种不同的交通工具。;纸面教具《交通工具拼拼乐》;3.投放等腰梯形，引导幼儿增加等腰梯形拼装汽车。

1）出示图片“等腰梯形”。

——汽车厂想请你们帮他们设计一辆汽车。看！除了刚才哪些图形，这次汽车厂想请你加上这块图形来拼装汽车。

——这是什么图形？

——梯形有什么特征？刚才的图形里谁也是梯形？

小结：这些都是梯形，梯形有四个角，四条边，四条边中只有两条边平行。

2）拼搭汽车。

——你拼了一辆什么车？梯形变成了车的哪一部分？;点击任意处3次完成交互;4.收起梯形，尝试用剩余图形拼搭梯形汽车。

1）出示组图“交通工具拼拼乐”，了解不同的图形可以拼成梯形。

——汽车厂要考验大家，他们要回收两块梯形，只用剩下的图形来完成。

——没有了梯形，还有办法造一辆梯形的车吗？要怎么建造？

——这些图形中，哪些可以拼成梯形？

2）鼓励幼儿用剩余图形拼搭梯形汽车。

小结：许多图形（正方形、长方形、三角形）通过移动、旋转、拼一拼就能组合成梯形。;逐一单击正方形和三角形拼贴梯形;逐一单击长方形和???角形拼贴梯形;出示图片“图形变变变”，分发纸面教具《图形变变变》，引导幼儿根据汽车的轮廓线找出与之相配的图形。

1.分发纸面教具《图形变变变》，请幼儿进行拼图。

——这些汽车都只有轮廓线，请你从右边的彩色图形中找出和它们相配的图形，拼出马路上的汽车。

2.操作课件，验证猜想。;逐一单击将右侧彩色图形填到充到车辆轮廓;区域活动

在数学区中投放不同的梯形图形积木，鼓励幼儿将两块梯形图形积木拼成一个梯形。

家园共育

家长在家可为幼儿准备不同大小的梯形卡片，引导幼儿用不同的梯形拼出更多的造型。