《念奴娇-过洞庭》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

念奴娇·过洞庭;在诗人李白的眼里，洞庭湖是“巴陵无限酒，醉杀洞庭秋”，在刘禹锡的眼里，洞庭湖是“遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺”而在孟浩然的眼里，洞庭湖是“气蒸云面对美丽的洞庭湖，历代文人墨客梦泽，波撼岳阳城。从不吝惜自己的笔墨。当历史的脚步前进到了1160年的南宋，洞庭湖迎来了它的另一位知音，那就是张孝祥。

;语言构建与运用：了解张孝祥的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。

思维发展与提升：学习洞庭湖的景物特点，赏析词中所描写的洞庭湖恢宏的意境

审美鉴赏与创造：鉴赏物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色

文化传承与理解：文化传承与理解：理解词中所表现的作者的旷达胸怀和超脱的人生观；感受作者的豪放词风;张孝祥，南宋著名词人。字安国，号于湖居士。安徽和县人。少年聪颖，读书过目不忘，作文一挥而就。宋高宗绍兴二十四年，廷试第一。公元1160年，张孝祥在知静江府兼广南西路经略安抚使的任上，遭谗蒙冤罢官。

张孝祥作品：

张孝详的词多以抗金为主旨，气势豪迈，淋漓痛快，在南宋初词坛影响较大。也有写景寄怀之作。留有《于湖居士文集》、《于湖先生长短句》。

;张孝详与张元干一起号称南渡初期词坛双璧。他的词上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人物之一。;乾道二年（1166），张孝祥又遭到毁谤而罢官，再次经历了仕途的险恶。他七月由桂林北归，一路泛湘江，过衡阳，登衡山祝融峰，自长沙经湘阴，中秋之夜到洞庭湖畔。平湖秋月之夜，诱发了词人的“勃然诗兴”，使他挥笔写下了这首词。借洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。

在写作此词的同时，作者还写了一篇小品文《观月记》，记载了这次夜游的经过。;①念奴娇：词牌名。

②过：经过，途径。

③洞庭：洞庭湖。;1.明确字音

琼（）扁舟（）挹（）斟（）

2.解释下列词语

①琼：②素月：

③萧骚：④襟袖冷：

⑤沧浪：⑥挹：

⑦万象：;任务：聆听诗朗诵，用“/”划分朗读节奏。

洞???/青草，近/中秋，更无/一点/风色。玉鉴/琼田/三万顷，着我/扁舟/一叶。素月/分辉，明河/共影，表里/俱/澄澈。悠然/心会，妙处/难与/君说。

应念/岭海/经年，孤光/自照，肝肺/皆/冰雪。短发/萧骚/襟袖冷，稳泛/沧浪/空阔。尽挹/西江，细斟/北斗，万象/为/宾客。扣舷/独啸，不知/今夕/何夕！;这首词的词眼是什么?全词表现了词人怎样的思想感情?是用什么方法表现这种思想感情的?

“澄澈”。

这首词上片先写洞庭湖月下的景色突出景物的澄澈。

下片着重抒情，写自己内心的澄澈思想感情:词人抒发了自己的高洁忠贞和豪迈洒脱。

这首词把重点放在抒发内心情怀上，突出描写了自我人格的高洁。

表现手法:借景抒情。;上片告诉我们，作者到洞庭湖来，心情怎样？用文中的字来概括。

悠然

;前三句交代了什么内容？有什么特点？;这几句运用比喻、夸张的手法，在一大一小的对比中，展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托出词人豪迈的气概。

玉鉴:玉镜

比喻形容湖水明净光洁

琼田:玉田

三万顷

对比说明湖面的广阔

-叶扁舟

（夸张）

;“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”堪称千古名句，请分析这几句在表达上的妙处。

明月光辉四射，银河与明月一同映入湖水之中，上下全都清亮明洁。从秋月写到秋水。

双关手法：词人巧妙地将月夜洞庭在星月的辉映下，波光粼粼、洁净清朗的景色，与作者澄澈纯净的内心世界有机结合。

借景抒情：表现自己“肝肺皆冰雪”的高洁情怀。

喻示一种极其高尚的思想境界，诸如光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、表里如一

;悠然心会，妙处难与君说

为什么说“妙处难与君说”？联系上阕，简要分析。

①洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，达到了物我两忘，天人合一的美妙境界。这种美妙体验难以言说。

②诗人内心深处的孤独。

;小结

词的上阙写洞庭湖月下的景色，突出写它的澄澈。;应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。

岭海：五岭至南海之间的地域，指今两广一带，作者此前为官广西。

孤光：指月光。月光的孤独正是自喻。

肝肺：一作“肝胆”。“肝肺皆冰雪”与上阕的“表里俱澄澈”互为呼应，表明词人胸襟坦白，如同冰雪样晶莹，这也是词人高洁人格的象征。

冰雪：比喻心地光明磊落像冰雪般纯洁。

应说在岭南的这几年，只有月光可以见证，我肝