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通用技术课程融合STEM理念的实施步骤与路径

前言

在STEM教育中，学生需要在团队合作中进行项目式学习。这种合作不仅培养了学生的沟通能力、协调能力和团队协作精神，还帮助学生形成批判性思维。在分析问题、解决问题的过程中，学生要学会质疑和反思，能够独立思考，并与他人分享观点和解决方案，从而提高思辨能力和团队合作能力。

通用技术课的实施需要与数学、物理、化学、信息等学科紧密结合，培养学生的综合思维能力。当前学校的教学体系往往过于强调学科之间的隔离，缺少学科融合的教学模式。教师间缺乏有效的沟通与合作，导致课程内容重复、教学目标不清晰，学生难以形成综合运用知识的能力