7.4实践与探索（第1课时用二元一次方程组解决配套问题） 教学课件华师大版初中数学七年级（下）.pptxVIP

;学习目标;新课导入;知识讲解;通过试验发现：

1张白卡纸能做0个盒子；

2张白卡纸能做1个盒子，1张做盒身，1张做盒底盖；

3张白卡纸能做2个盒子，1张做盒身，2张做盒底盖；

4张白卡纸能做3个盒子，2张做盒身，2张做盒底盖；

5张白卡纸能做4个盒子，2张做盒身，3张做盒底盖；

6张白卡纸能做5个盒子，2张做盒身，4张做盒底盖；

7张白卡纸能做6个盒子，3张做盒身，4张做盒底盖；

第8张和第1张情况类似；

第9张和第2张情况类似------

;;解：设用x张白卡纸全做盒身，用y张白卡纸全做盒底盖，由题意得;想一想：如果一张白卡纸可以适当的套裁出一个盒身和一个盒盖，那么，又怎样分这些白卡纸，才能既使做出的盒身和盒盖配套，又能充分地利用白卡纸？;例某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母.1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应各安排多少名工人生产螺钉和螺母？;解：设生产螺钉的x人，生产螺母的y人.;实际问题;随堂训练;2.某城市为了缓解缺水状况，实施了一项引水工程，要把200km以外的一条大河的水引到城市中来.这个工程被交给了甲、乙两个施工队，两队合作，工期为50天.甲、乙两队合作了30天后，乙队因另外有任务需要离开10天，于是甲队加快速度，每天多修0.6km；10天后乙队回来，为了保证工期，甲队保持现在的速度不变，乙队每天比原来多修0.4km，结果如期完成.问：甲、乙两队原计划每天各修多少千米？;3.某服装厂生产一批某种款式的秋装，已知每2m的某种布料可做上衣的衣身3个或衣袖5只.现计划用132m这种布料生产这批秋装（布料全部用完，不考虑布料的损耗），应分别用多少米的布料做衣身和衣袖才能使做的衣身和衣袖恰好配套？;课堂小结