2025年大班语言儿歌教案.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

大班语言儿歌教案

第1篇教案

进入大班，幼儿的目光开始投向周围生活中的一些事物，

思想也更加活动起来。他们对周围事物探索和发现的越来越

强，对问题的探究也越来越主动。最近，随着主题《有用的植

物》——“绿色菜篮子”小主题的开展，幼儿的关注集中在了

蔬菜上，如：吃饭时对家里吃的蔬菜感到好奇，想知道它们是

什么蔬菜，是什么样子的，哪些部位可以吃，怎么吃。在主题

开展过程中我还发现，我们班幼儿对于图书区提供的有关于蔬

菜的儿歌和谜语都特别感兴趣。在《学习活动》用书中，有一

首儿歌“菜地歌谣”，它将蔬菜的外形特征、口味、生长位置

编成琅琅上口的问答歌，让幼儿在一问一答中巩固对蔬菜的.

认识。我以这首儿歌为载体，在通过集中观察比较蔬菜，在充

分了解蔬菜外部特征和作用的基础上，引导幼儿大胆尝试学习

儿歌、进行仿编，自由问答，并引发幼儿对生活中更多蔬菜的

关注及对蔬菜的喜爱。

【活动目标】

1.根据常见蔬菜的不同特点，尝试模仿歌谣，体验模仿问答

儿歌的快乐。(重难点)

2.要知道蔬菜有营养，多吃蔬菜对身体有好处。

【活动准备】

课件；蔬菜及儿歌的图片。

【活动过程】

一、说说蔬菜。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

1、出示PPT1：

这个影子会是什么植物？你在哪里看到的？蔬菜只有细长

的形状吗？

小结：蔬菜有各种各样的形状。

2、出示PPT2：

这个绿色的会是什么蔬菜？所有的蔬菜都是绿色的吗？你

还知道什么颜色？

小结：蔬菜是五颜六色的。

3、出示PPT3：

（1）这是蔬菜，你还能说出其他藏在泥土里的蔬菜吗？

(2)除了藏在土里，还有长在其他地方的蔬菜吗？(在藤蔓

上，在水里)

总结:菜地里的蔬菜长势奇佳。有的形状不同，有的颜色不

同，有的生长在不同的地方。

4.你喜欢蔬菜吗？为什么？

总结:蔬菜味道鲜美，营养丰富，尤其是维生素含量高。平

时多吃新鲜蔬菜可以让我们更健康。

二、念念歌谣。

过渡：今天老师带来了一首有趣的歌谣《菜地里的歌》，

这首歌谣和我们平时念的可不一样，我们来听一听吧！

1、根据线索，破译歌谣。

提问：它告诉了我们蔬菜的什么特征？

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

总结:歌谣根据蔬菜的形状、颜色、生长环境等特点介绍蔬

菜。

2、跟着节奏，念念儿歌。（口齿、速度）

第一遍：教师问，幼儿答。

第二遍：幼儿问，教师答。

第三遍:个别孩子问，其他孩子答。

总结:这首儿歌一问一答，线索就在问题中。这种形式的儿

歌叫问答儿歌，很有意思。

三、编编歌谣。

过渡:这些只是蔬菜家族的一小部分。要不要把其他品种的

蔬菜做成菜园民谣？当我们编织时，我们可以根据蔬菜的颜

色、形状和生长地来模仿它们。

1、交代要求。

（1）两人一组。

(2)讨论并选