2025年大班《向日葵》美术教案5篇.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

大班《向日葵》美术教案5篇

大班《向日葵》美术教案5篇

作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效

地开展教学活动。大班《向日葵》美术教案该怎么写呢？下面是

小编给大家整理的大班《向日葵》美术教案，希望大家喜欢！

大班《向日葵》美术教案（精选篇1）

活动目标

1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知

《星月夜》和《向日葵》的不同之处。

2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。

3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

1、投影仪

2、凡高的作品

3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。

活动过程

1、引入

（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》

（2）出示图片，问：看后有什么感觉？

2、仔细欣赏

（1）在画面上看到了什么？

（2）除了这些你还看到了什么？

（3）画家画这幅画时用了什么颜色？

（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？

（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？

（6）教师小节

3、评价

（1）你觉得这幅画美吗？

（2）你喜欢这幅画吗？

（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？

4、听音乐细细欣赏

5、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）

（2）你更喜欢哪幅画？为什么？

6、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”

7、作品展示及评议

教学反思：

本次活动在在上次欣赏活动后组织的一次孩子们的绘画实践活动。

绘画的方式也是在前几次线描画的基础上再进行技巧方面的提升，

及在用粗的勾线笔绘画的基础上再提供细的水笔进行粗细线条的

组合，且绘画时对花纹图案的选择和运用也提出了更高的#39;要

求，即多种图案组合在一起。由于在欣赏的时候孩子们孩子们在

欣赏的基础上发现了向日葵画面的美，对绘画向日葵也产生了积

极的情感。

大班《向日葵》美术教案（精选篇2）

活动目标：

1、探索、交流、掌握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。

2、培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。

活动准备：

1、范例毛线贴画：向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、

紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。

2、“欢乐舞”音乐，幼儿对向日葵的认知经验，有过合作作画的

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

经验。

活动过程：

一、随着音乐声，教师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。

1、师生都手拿两根小线条（金黄色、紫色），师：听,欢乐舞的音

乐响起来了,让我们跳起来吧！

2、师生跳舞进教室。

3、音乐停，幼儿坐好，师：谁来说说，跳舞时，你的小线条是怎

么扭动的？

请个别幼儿回答：

a：我的小