2025年部编人教版小学语文三年级上册第七单元。单元备课+课时教案.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

部编人教版小学语文三年级上册第七单元。

单元备课+课时教案

学生：课本、笔、纸。

五、教学过程：

Step1导入新课

1.教师出示课件上的图片，引导学生谈论图片中的自然元

素，如树、花、草、鸟等。

2.引导学生思考：在自然中，除了这些元素，还有什么声

音？

3.出示课文标题《大自然的声音》，让学生猜测文章内容。

Step2预课文

1.学生自读课文，标注生字、不认识的词语。

2.教师带领学生查找生字、不认识的词语的意思。

Step3理解课文

1.教师带领学生朗读课文，体会大自然声音的美妙。

2.教师引导学生阅读第1自然段，概括文章大意。

3.教师引导学生阅读第2～4自然段，了解风、水、动物

的声音特点。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

4.教师带领学生背诵第2～3自然段，体会课文的写作特

点：围绕一句话来写。

5.学生试着用几句话写下自己听到的美妙声音。

6.学生分享自己写的句子，并相互欣赏。

Step4拓展延伸

1.教师引导学生思考：为什么作者会写这篇文章？他想表

达什么？

2.学生试着用自己的话表达作者的热爱之情。

3.学生可以在家里或校园里寻找美妙的声音，并记录下来，

下节课分享。

Step5课堂小结

1.教师让学生回顾本节课学到的知识点。

2.学生自评课堂表现，教师给予肯定和建议。

Step6课后作业

1.背诵第2～3自然段。

2.找出自己身边的美妙声音，并记录下来。

教师出示图片，让学生想象并描述。

4.关于水的声音，教师出示视频或录音，让学生听并感受。

5.关于动物的声音，教师出示图片或视频，让学生观察并

描述。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

6.让学生感悟作者对大自然的热爱之情，思考自己对大自

然的感受和热爱。

三、背诵课文

1.教师带领学生一起朗读第2～3自然段，让学生跟读。

2.教师分段带领学生背诵第2～3自然段。

3.学生小组内互相背诵，教师巡视指导。

四、总结反思

1.学生交流自己的感受和体会。

2.教师总结本节课的重点内容和学生的表现，鼓励学生继

续热爱大自然，关注环境保护。

五、布置作业

1.课下熟读课文，准备背诵整篇课文。

2.观察身边的大自然，记录下自己感受到的声音和美妙。

关于大自然声音的美妙

在这节课中，我们研究了大自然中的美妙声音。我们听到

微风和狂风的声音，感受到大自然的温柔和威力。我们还听到

了小雨滴敲打的声音，以及小溪、河流和大海的歌声。最后，

我们模仿了动物的叫声，让音乐会更加热闹。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

在研究过程中，我们进行了多种活动，如指名读、男女生

合作读、分小组合作朗读等。通过这些活动，我们更好地理解