2025年部编人教版四年级语文上册《快乐读书吧：很久很久以前》配套教案.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

快乐读书吧：很久很久以前

一、教学目标

1.产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，了解故事内容。

2.边读边想象，感受神话的神奇。

3.感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

二、教学重难点

重点：

引导学生感受神话的魅力，激发阅读的兴趣。

难点：

在充分的阅读的基础上，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素

养。

三、课前准备

多媒体课件。

四、课时安排

3课时

第一课时

课时目标：

1.导读《中国神传说》和《世界经典神话与传说故事》，激发学生阅读兴趣，制定阅读计

划。

2.感受神话的特点，明确神话阅读的基本方法。

教学过程：

一、激趣导入。（出示课件2）

教师导入：同学们，你们喜欢读神话故事吗？故事中有哪些超乎想象的情节？现在，就

让我们一起走进“快乐读书吧”，读一读那些带着对世界无限想象的神话故事吧！

（板书：快乐读书吧）

二、感受神话故事，激发阅读兴趣。

1.看图猜神话人物。（出示课件3、4）

课件出示大禹、后羿、盘古、精卫、嫦娥、女娲、普罗米修斯的图片，学生根据图片猜

想神话人物。

2.（出示课件5）教师引导，激发学生阅读兴趣：刚才的神话人物就出自《中国神话故

事》和《世界经典神话与传说故事》，这节课咱们就走进“快乐读书吧”推荐的这两本书，走

进“很久很久以前”更多的神话故事，去感受永恒的魅力。（板书：很久很久以前）

【设计意图：设计这个环节，激发学生热爱课外阅读的情感。】

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

3.根据题目，猜想故事内容。（出示课件6）

（1）过渡：刚才的看图片猜想神话人物环节，同学们回答的都很棒，现在我们来根据题

目，猜想故事内容，请同学们发挥想象力，尽情地猜想吧。

（2）出示题目《阿里巴巴与四十大盗的故事》《辛格比捉弄北风》

提问：阿里巴巴和四十大盗之间发生了什么事？

辛格比是怎么捉弄北风的？

（3）学生自由猜想，交流汇报。

（4）请同学们课下阅读原文，验证自己的猜测是否正确。

4.阅读《刑天争夺帝位》，进一步激发兴趣。（出示课件7）

（1）出示《刑天争夺帝位》的片段。

刑天也是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却不服从黄帝的统治。他在西方的奇肱国跟黄

帝争夺神位。刑天一手操盾牌，一手持大斧，单枪匹马与黄帝格斗。他虽然强壮，但是终究

不是黄帝对手，被黄帝杀死，砍下了头颅。由于担心刑天复活，黄帝把刑天的头颅单独理在

西方的常羊山。果然，刑天虽然失去了头，可是雄心不死。他的尸身找不到头颅，就把自己

裸露的两个乳头当作眼晴，把肚脐当作嘴巴，挥着质牌和大斧，继续向天空发出愤怒的吼叫。

（2）提问：谁知道刑天？谁见过刑天的图片？和大家说一说刑天给你留下了什么印象，

再画一画刑天。（出示课件8）

（3）激发学生课外继续阅读《中国神话传说》的兴趣：相信同学们一定愿意捧起《中国

神话传说》这本书，去阅读更多的中国神话故事吧。

5.阅读《俄耳甫斯和欧律狄刻》故事片段，激发兴趣。（出示课件9）

（1）出示片段：

他们召来了欧律狄刻，把她交还给俄耳甫斯，但有个条件:在他们抵达阳世之前，他不得

回顾跟在身后的她。于是夫妇二穿过冥国的重重大门，走到一条引领他们走出黑暗地界的小

径，不断向上攀登。他知道妻子一定就在他身后，但是他特别想看她一眼，好确定她在不在。

他们很快就要到达阳间了，周围的一片潹黑渐渐变成了灰色。他高高兴兴地踏入日光之下，

然后回头看她。然而他回头回得太早了，她还在洞窟里呢，当他看到她站在一片朦胧的光芒

中，就伸出双臂去拥抱她，就在这一瞬间，她消失了，重新掉进黑暗中。他