金色的鱼钩(完美版)PPT课件.pptxVIP

金色的鱼钩(完美版)PPT课件

目录contents课文背景与作者简介文本解读与赏析知识点归纳与拓展思考题引导与课堂互动跨学科融合与创新实践德育渗透与价值观培养

01课文背景与作者简介

1935年秋，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病指导员派炊事班长照顾“我”和两个小同志一路上，老班长带我们走一阵歇一阵，不到半个月，两袋青稞面吃完了，饥饿威胁着我们抗日战争时期背景

从此以后，我们就吃上了鲜美的鱼汤和鱼肉，但老班长却一次也没吃过在一次偶然中，“我”发现老班长在吃我们吃剩的鱼骨头，我难过极了一天，老班长在洗衣服时看到一条鱼跳出水面，他跑回来，取出缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩抗日战争时期背景

老班长鼓励我要坚强，还让我保守秘密渐渐接近草地边了，可我们的病却越来越重，老班长也瘦得只剩皮包骨这天，老班长说要好好弄点吃的，我们去找野菜、拾干草，老班长去钓鱼抗日战争时期背景

过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛抗日战争时期背景

陆定一（1906年6月9日—1996年5月9日），男，1906年6月9日出生于江苏无锡，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线的卓越领导人。1925年加入中国共产党，1926年毕业于交通大学。1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。作者：陆定一简介

《金色的鱼钩》是一篇讲述革命故事的略读课文。它叙述的是红军长征途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。这篇课文是按事情发展顺序写的。先写了指导员派老班长照顾三个病号过草地，再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃，最后写老班长牺牲了，“我”把老班长留下的鱼钩保存起来，以教育后代。创作历程及影响

02文本解读与赏析

文章结构和写作特点精巧的叙事结构文章以回忆的方式展开，通过老班长的讲述，将故事情节和人物形象逐渐呈现在读者面前。生动的细节描写作者运用丰富的细节描写，如环境、人物动作、神态等，使故事更加真实感人。简练而富有表现力的语言文章语言简练，却富有表现力，能够准确地传达出人物的情感和内心世界。

文章通过老班长的形象塑造，展现了一个忠诚于革命、无私奉献、舍己为人的崇高形象。老班长小梁作为故事的叙述者，通过他的视角展现了老班长的伟大精神和崇高品质。小梁文章中还有其他一些人物形象，如指导员、病员等，他们虽然着墨不多，但也对故事情节和主题思想起到了一定的衬托作用。其他人物关键人物形象塑造

情感表达文章通过生动的细节描写和人物形象的塑造，表达了作者对老班长等革命先烈的崇敬和感激之情，同时也展现了革命战士之间深厚的战友情谊。主题思想文章以金色的鱼钩为线索，通过讲述老班长带领病员走出草地的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质，以及革命战士之间深厚的情谊。同时，文章也揭示了革命胜利需要坚定的信念、无私的奉献和团结协作的精神。情感表达与主题思想

03知识点归纳与拓展

句式解析“金色的鱼钩”是一个富有象征意义的短语，暗示着某种珍贵、独特或重要的东西。“PPT课件”则明确了这一资源的格式和用途。“完美版”强调了这一课件的高质量和完整性。重要词汇：金色、鱼钩、完美、PPT、课件重要词汇及句式解析

“金色的鱼钩”比喻珍贵、独特或重要的东西，使得描述更加生动形象。比喻夸张对偶“完美版”运用了夸张的手法，强调了课件的高质量和完整性，增强了表达效果。“PPT课件”中的“PPT”和“课件”形成对偶，使得语言更加简练、有力。030201修辞手法运用举例

PPT课件是现代教育中不可或缺的教学资源，它的出现和发展与计算机技术的普及和应用密切相关，体现了当代科技的进步对教育领域的深刻影响。金色在中国文化中象征着高贵、光荣、华贵、辉煌等意义，具有浓厚的文化底蕴。鱼钩在中国传统文化中也有着独特的象征意义，如“姜太公钓鱼——愿者上钩”的故事，传达了智慧、耐心和等待的哲理。相关历史文化知识链接

04思考题引导与课堂互动

010204针对课文内容提出问题课文《金色的鱼钩》主要讲述了什么故事？故事中老班长具有哪些优秀品质？课文通过哪些细节描写展现了老班长的精神风貌？“金色的鱼钩”在课文中有什么象征意义？03

小组讨论及分享环节分小组，每组4-5人，讨论以上问题。每组选一名代表，分享本组的讨论成果。其他小组可以对该组的分享进行补充或提出不同观点，展开课堂辩论。

教师对各组的讨论和分享进行点评，指出优点和不足。针对学生的不同观点，教师进行引导和总结，帮助学生深入理解