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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

六年级语文备课组计划8篇

六年级语文备课组计划1

在六年级下学期，因为要面临升学的压力，所以我们这学期

的语文工作会比较繁重，也请各位老师能够比上一个学期更加努

力，关于本学期的语文教学工作大致如下：

一、工作思路

以学校教学工作计划为依据，以语文教研组工作计划为重点，

学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注重课题研究与

教研活动的开展；以备课组作为教学研究活动的阵地，努力改进

教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学能力，以便进一

步提高年段学生的语文基础知识和基本技能，从而实现语文综合

素养的提高。

二、努力目标

1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项

要求，完成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。

2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推

动年段语文老师教学理论与教学水平的共同提高。

3、配合教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语

文学习活动，展开有趣的语文竞赛，培养学生对语文学习的兴趣，

养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素质。

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

三、具体措施

（一）加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量

组内教师要认真学习年级课程标准，通读全册教材及有关参

考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的基础上，拟

定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。

每位教师要认真对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补

差及质量测试等工作，找出薄弱环节，及时反馈，及时改进，促

进课堂教学质量的整体提高。

（1）重视备课，相互切磋。

制定备课组的活动计划，安排好各项工作和具体的负责人，

对备课组的工作进行细化分工（工作分工附后）。确保在每两周一

次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到三备，

即备课标，备教材，备学生，在全组教师充分探讨的基础上，形

成共享教案，并于授课前一周发放到各位教师的手中。本学期每

位老师要在备课组中至少有一次精心准备的主题发言，并能在每

次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。

（2）认真上课，讲究实效。

力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求，力争每一

节课都让学生有一些收获，致力于学生两个习惯（文明习惯及学

习习惯）的培养和三个基本功（发言一定要响，读书一定要亮，

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

写字一定要到位）的训练。

本学期除教研组开展的专家引领活动和备课组的研讨课之外，

还安排了同题研讨课活动。

（3）作业分层，仔细批改。

组内教师共同进行学生分层作业的布置与批改的研究与实践，

按要求严格控制学生家庭书面作业量。周末作业中含本周学习内

容的基础知识、阅读理解和周记，于每周四印出来。坚持每一单

元后有一个回顾和总复习，有一份详细的看拼音写词语和课文背

诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。

（4）因材施教，辅优转差

面向全体学生，抓好辅优转差工作。注重发挥学生个性特长，

鼓励学生积极参加各类活动、比赛，大面积提高教学质量。加强

对学困生的辅导，每周一次做好对学困生