2025年特色专业教学团队建设研究.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

0引言特色专业是高校在一定的办学思想指导下和长期的办学实

践中逐步形成的具有特色的专业。具体是指一所学校的某一专业，在教育

目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的

办学水平和鲜明的办学特色，已产生较好的办学效益和社会影响，是一

种高标准、高水平、高质量的专业。特色专业教学团队建设旨在根据国家

经济、科技、社会发展对高素质人才的需求，引导不同层次、类型的

高校根据自己的办学定位，发挥已有的专业优势，办出自己的专业特色，

提升专业建设的整体水平，提高专业人才培养的质量、效益和人才竞争

力的重要手段。现阶段特色专业在建设过程中仍然存在一些问题，通过

研究特色专业教学团队，对更好的利用现有的教学资源、提高特色专业

教学质量和教学水平有一定的理论和现实指导意义。

1特色专业教学团队构建的必要性

1.1有助于教师专业能力提高

随着信息技术的发展，学生的需求越来越多样化，教学形式、教

学手段不断的更新换代，这就要求特色专业教师的教学、学习能力不断

更新。仅凭教师个人独自学习和探索己经远远不能适应目前教学和科研

的需要，这就需要组建教学团队，通过在团队中实现教学经验的交流、

知识共享、共同学习，促进教师教学能力的提高，同时发挥团队中老教

师对中青年教师的指导作用，帮助团队内跟层次教师专业教学能力的提

高。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

有助于各类教学资源整合伴随专业特色的打造及当前科学技术

高速发展，各学科、各专业的相互交叉、相互融合程度越来越高。学

科与学科之间、专业与专业之间形成了较强的联系，联系性和交叉性使

原本处于两个专业的领域，由于某种原因结合在了一起，它们之间的

界限被打破，这对专业教学提出了新的要求。特色专业教学团队建设

是顺应高校教学改革发展的趋势而出现的，与系部、教研室为单位的

组织管理模式不同，教学团队是依托于教学任务的教学改革和实践的群

体，它可以克服行政系部及教研室体制存在的一些弊端，促进特色专业

各类教学资源整合，组建合理的教学团队，使之含有相同或者相近专业

领域的教师融为一体，对特色专业教学改革和教学手段创新、才培养质

量的提高起到良好的促进作用。

1.3有助于人才培养质量的提高特色专业教学团队能有效推进教师

之间的相互协作，形成教育合力，提高彼此的工作效率，从而促进人才

培养质量的提高。没有教学团队，教师个人的能力就成为影响一门课程

教学质量的关键因素，而建立高效的教学团队，通过教师之间的互相启

发、补充和激励，不仅可以直接形成更高的个人工作效能，而且还有

利于促进团队成员间更积极的人际关系及教学水平提高。特色专业教学

团队建设强调教学团队成员在知识共享、合作、交流等基础上的发

展、提高和成长。另一方面在特色专业及学科构建教学团队，不但能

推进理论教学与实践教学的改革，更重要的是教学团队的持续性特征能

长期促进这些特色专业及学科的建设和发展，对人才的培养及高校的发

展具有深远的意义和影响。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

有助于教学质量的提高特色专业教学团队的建设可促进各项教

学改革工作！优化课程体系与课程教学内容，解决教学模式、教学方