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Unit3FamilyMattersUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3FamilyMattersUnderstandingideas

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自高中英语外研版（2019）必修第一册，课程内容主要围绕家庭关系和沟通展开，旨在帮助学生理解文章主旨和作者观点，提高学生的阅读理解能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握文章的关键信息，分析作者的观点，并能够运用所学知识进行思考和讨论。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解文章内容，运用所学词汇和句型描述家庭成员和关系，提高阅读理解能力。

2.思维品质：通过分析文章中的家庭关系问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的家庭观念，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：学生在课堂上积极参与讨论，自主学习，形成有效的学习策略，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关的基础语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的日常英语交流，对阅读文章的基本技巧有所了解。

2.学习兴趣：学生对家庭话题较为熟悉，因此对相关内容的英语学习有一定的兴趣。学习能力：学生具备一定的英语听说读写能力，能够参与课堂活动。学习风格：学生偏好互动式和任务型的学习方式，对直观和实际情境的学习更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文章深层含义和作者观点方面可能会遇到困难；对于一些复杂句型和高级词汇的使用可能不够熟练；在表达个人观点时可能会感到词汇和句型的限制。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版高中英语必修第一册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与家庭话题相关的图片和视频，以便在课堂上展示，增强学生的直观理解。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示PPT和教学视频，提高教学效率。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行小组活动和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭关系对个人成长有什么影响吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭关系和谐与冲突的图片或视频片段，让学生初步感受家庭关系的重要性。

简短介绍家庭关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭关系的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决家庭关系问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭关系中的常见问题，并提出解决家庭矛盾的创新性建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭关系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭关系的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.家庭关系的基本概念

-家庭关系的定义：家庭成员之间的相互联系和互动。

-家庭关系的分类：包括亲子关系、兄弟姐妹关系、夫妻关系等。

-家庭关系的重要性：对个体心理健康、社会适应能力和人际关系的发展有着重要影响。

2.家庭关系的影响因素

-社会文化因素：不同文化背景下对家庭关系的认知和期望。

-个体心理因素：家庭