2025年幼儿园小班语言《小熊请客》说课稿.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

幼儿园小班语言《小熊请客》说课稿

幼儿园小班语言《小熊请客》说课稿

作为一名老师，时常需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改

正讲课缺点。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编收集整理的幼儿

园小班语言《小熊请客》说课稿，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班语言《小熊请客》说课稿1

一、教材分析

《小熊请客》选自小班《幼儿用书》主题五的语言活动。众所周

知，动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，是幼儿所熟悉喜

爱的。新《纲要》指出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择

他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。结合

幼儿的这一特点，我选择了故事《小熊请客》。此活动故事形象鲜明

突出，能够激发幼儿兴趣，学习时不用刻意去记忆，且将表演融入到

教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和学习特点；同时还能通过活

动将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，

提高幼儿学习积极性，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习

惯。

二、活动目标

《纲要》中指出：目标要注重全面性，为幼儿一生的发展打好基

础。根据小班幼儿的实际情况和年龄特点，我确立了包含认知、能力、

情感等方面的目标：

1、认知目标：了解几种小动物的生活习性。

2、能力目标：理解故事内容，了解请客、做客的简单礼节，学会

使用礼貌用语你好请谢谢，培养幼儿认真倾听的良好习惯。

3、情感目标：感受朋友友好相处的快乐。

三、活动重点及难点

1、重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解几种小动物的生活习性。

2、难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语你

好请谢谢；在活动中以提问、表演、模仿等方法来突破此难点，

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

鼓励幼儿积极表演；表演的同时也加深了对故事的记忆。

四、活动准备

1、知识经验准备：让幼儿提前了解小动物的生活习性。

2、物质准备：小熊、小猫、小兔、小狗头饰；多媒体课件；小鱼、

肉骨头、萝卜图片等。

五、教法、学法

1、教法

《纲要》中指出：教师是幼儿学习活动的支持者、合作者与引导

者。因此在活动中我主要采用了提问引导法、视听结合法和角色表演

法这三种教学方法。

2、学法

幼儿始终为活动的主体。通过观察、讨论、游戏练习等方法，由

浅入深，在看看、听听、想想、说说、玩玩、演演的轻松气氛中掌握

活动的重难点。

六、活动过程设计

结合幼儿的年龄特点及活动目标，我设计了以下三个环节：课件

导入，激发幼儿兴趣；角色表演，学说礼貌用语；活动延伸，提升幼

儿能力。

（一）课件导入，激发幼儿兴趣。

1、出示小熊的课件，提问幼儿：

小朋友，画面上是谁？（幼儿观察后说出小熊）

猜猜今天他在家要做什么？（引导幼儿说出今天小熊要请客）

小熊都准备了哪些好吃的东西？（引导幼儿说出画面中的食物，

并让幼儿根据食物想一想小熊会请哪些客人，以此提高幼儿注意力，

引发幼儿兴趣）

2、演示课件第一部分，幼儿观察画面，引导幼儿讨论：谁来了？