2025年初中道德与法治_第九课第一框第一目爱护身体教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

第九课珍视生命

第1课时守护生命爱护身体

1教学分析

【教学目标】

珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。爱护身体，增强

情感态度价

安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守

值观目标

护精神家园

能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。学会面

能力目标对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。

知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。知道怎样养护

知识目标

精神，了解中华民族优秀传统文化。

【重点难点】

教学重点：掌握一些自救自护的常识和方法，提高自我保护的意识和能力

教学难点：守护精神更需要关注精神的养护

2教学过程

一、导入新课

1.地震疏散演练

2.火灾疏散演练3.防踩踏疏散演练

为什么学校每年都要进行这些演练？

二、新课讲授

目标导学一：爱护身体

守护生命首先要关注自己的身体

活动一：小调查：

1、你每天早晨都吃早餐吗？

2、你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？

3、你是否食用过“三无”食品或者碳酸饮料呢？

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

4、你是否吸烟或酗酒呢？

展示关于爱护身体的名言

身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经·开宗明义》

谈一谈：这句话给我们什么启示。

教师总结：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的

生活方式，是一种对生命负责任的态度。

健康的生活方式有哪些？

(二)守护生命要关注自己的内在感受

活动二：阅读与思考

一封求救信

这些天，我烦躁不安，十分苦恼。我已经很拼命地在学习了，可成绩就

是上不去。在家里，父母整日追问成绩，我感受不到家的温暖和父母的爱。在学

校，有同学嘲笑我说：“再用功，也是瞎子点灯——白费。”我知道生命的价值高

于一切，可这些挫折，让我有了轻生的念头。

提问：

思考：1、他产生轻生念头的内在原因是什么？

为帮助他走出困境，你会向她说些什么？

教师总结：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当

某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经

不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。我们要关注自己

的内在感受，珍视自己的肉体生命

(三)守护生命要提高安全意识

活动三：阅读与思考

严峻的现实

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