2025年幼儿园大班教案《小书包》含反思 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

幼儿园大班教案《小书包》含反思

大班教案《小书包》含反思适用于大班的主题教学活动

当中，让幼儿了解书包的结构和功能，让幼儿知道自己事情

自己做，并认真做好每件事，尝试根据书包功能摆放学习用

品和其他必用品，学习整理书包，快来看看幼儿园大班《小

书包》含反思教案吧。

活动目标

1让幼儿知道自己事情自己做，并认真做好每件事。

2了解书包的结构和功能。

3尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品，学习

整理书包。

4在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。教学

重点、难点

重点：能说出书包的外形，书包的结构和功能

难点；能分类摆放书包中的物品活动准备

自带书包一个；内装数书；本；铅笔盒；水瓶；纸巾等

头饰如干个。活动过程

游戏拥抱导入；出示小动物头饰，（老师引导；今天，小

兔.小猫和小鸭要去上学，熊猫老师说：明天谁第一个到幼

儿园，老师就给它一个大大的拥抱。）

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

1进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小

兔和小猫虽然走路快，但不爱收拾书包，而小鸭养虽然走路

慢，但养成爱收拾书包的好习惯，小鸭第一个到，得到老师

的拥抱，很高兴。没得到的老师也鼓励它们，教育它们，养

成收拾书包的好习惯。

2小朋友们自由谈话，老师引导。（提问；谁做得对、学

谁、为什么？）、

3.分组（六人一组）围坐，观察介绍自己书包的外形和内

部结构

3.集体交流，选出几种类型的书包，让幼儿观察，说出

书包的外形和结构。功能（提问；如果班里有相同书包怎么

识别？）

4.整理书包：上学应带些什么？这些物品该放书包哪层

比较合适？

5游戏：背书包上学。(比比谁是第一)

6评价游戏，（提问；谁做得很好？谁还要继续加油？）

7音乐（我爱小书包）。教学反思

总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极.主动

的。不足点是，由于幼儿个别差异，有几个小朋友没有达到

教学目的，以后反复巩固训练。