2025年幼儿园启蒙数学——跳数字游戏教案.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

幼儿园启蒙数学——跳数字游戏教案

教案名称：幼儿园启蒙数学——跳数字游戏

教学目标：

1.培养幼儿数学意识，提高数学素养。

2.巩固幼儿基础数学知识，比如数数、数的大小比较等。

3.锻炼幼儿运动能力，增强协调性和反应力。

教学重点：培养幼儿数学意识，提高数学素养。

教学难点：锻炼幼儿运动能力，增强协调性和反应力。

教学准备：

1.足球或其他小球。

2.数字牌或数字卡片。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

3.垫子或者软垫以做跳板。

4.活动室或者室外场地。

教学流程：

Step1：引入新知。

老师向幼儿介绍今天的主题是跳数字游戏。请幼儿们听好了，我们现

在先数一遍，从1数到10.

Step2：游戏规则。

1.将数字卡片随机散落在地上。

2.幼儿们围绕着数字卡片站在原地。

3.老师喊出一个数字，幼儿们轮流跳到数字卡片上并将其捡起来，将数

字卡片放在一起。

4.如果没有跳到相应的数字卡片上，那么就不能将其捡起来。

5.游戏时间结束后，幼儿们一起数数，看看收集到了多少数字卡片。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

Step3：游戏演练。

老师让幼儿进行第一轮跳数字游戏。老师现场指导，鼓励幼儿们认真

观察数字，灵活反应。

Step4：提高难度。

教师在更多的数字卡片的基础上，加入0、11、12等数字，提高数字

的难度，让幼儿们挑战更高的难度。

Step5：回顾总结。

1.如何进行跳数字游戏？

2.跳数字游戏的目的是什么？

3.数字的大小比较是什么？

4.游戏中遇到的问题该如何解决？

教学反思：

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

通过本次活动的教学，幼儿学会了如何进行跳数字游戏的规则和游戏

的目的等基本知识，激发了幼儿们对数学的学习兴趣，并同时在娱乐

中锻炼了幼儿们的运动能力，提高协调性和反应力。教师在教学过程

中，注重幼儿们的参与感与叫好感，让幼儿在轻松愉悦的环境中增长

知识，积累经验，达到了预期的教学效果。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎