《转动的风车作业设计方案-2025-2026学年科学粤教粤科版》.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

《转动的风车》作业设计方案

第一课时

一、背景介绍：

《转动的风车》是一部以风车为主题的动画短片，通过风车

的转动寓意着生活中的升沉和变化。这部短片旨在引导孩子们通

过观察自然界中的风车，学会感悟生活中的变化，培育他们的观

察力和想象力。

二、作业设计目标：

1.援助同砚理解风车的工作原理；

2.提高同砚的观察力和想象力；

3.培育同砚的创设力和审美情趣；

4.提升同砚的表达能力和团队合作精神。

三、作业设计内容：

1.观看《转动的风车》短片，并回答以下问题：

-风车的转动是如何产生的？

-风车和生活中的变化有什么共同点？

-你认为风车的形象有何寓意？

2.制作风车模型：

-同砚们以小组为单位，用纸板、剪刀、胶水等材料制作一

个属于自己的风车模型；

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

-每个小组在设计时可以加入自己的创意，但务必保留风车

的基本结构；

-完成后，同砚们可以展示自己的作品，并互相评判。

3.创作风车主题绘画：

-同砚们用画笔或彩色铅笔创作一幅以风车为主题的绘画作

品；

-绘画作品可表现风车的形态、场景或寓意，鼓舞同砚们发

挥想象力；

-作品完成后，同砚们可以在班级展示，共同观览。

四、作业评判标准：

1.观看问题回答准确性和深度；

2.风车模型设计的创意和好用性；

3.绘画作品的表现力和想象力；

4.班级展示和互相评判的合作精神。

五、作业时间打算：

1.第一周：观看《转动的风车》短片，回答问题；

2.第二周：制作风车模型；

3.第三周：创作风车主题绘画；

4.第四周：班级展示和作业评判。

六、作业设计意义：

通过这个作业设计方案，同砚们将在观察、设计、创作和表

达中不息提升自己的能力，培育综合素养和团队认识。同时，也

能让他们更深度地理解风车这个生活中常见的物体背后的寓意和

百学须先立志。——朱熹

哲理，引导他们在沉思和表达中发现生活的美妙和玄妙。愿《转

动的风车》这个作业设计方案能够为同砚们带来新的进修体验和

收获，让他们在探究和创设中不息成长和进步。

第二课时

一、教学目标

通过本次作业设计，同砚将能够：

1.理解风车的工作原理和结构组成；

2.精通制作风车的基本步骤和技巧；

3.提高动手能力和创设力；

4.培育同砚对环境保卫的认识和责任感。

二、作业内容

1.同砚将通过视频、图片等资料了解风车的工作原理和结构

组成；

2.同砚将依据相关资料和指导，制作一个简易的风车模型；

3.同砚将完成一个小组或个人作业报告，介绍他们的风车制

作过程、设计理念和体会。

三、作业流程

1.老师介绍风车的工作原理和结构组成，激发同砚对风车制

作的爱好；

2.同砚观看相关视频和图片，了解风车的外观和功能；

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊