2025—2025学年第一学期小学创客工作计划 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2025·2025·············划

新的学期，新的开始。为将本学期的创客教育工作做得更好，

结合XX区教体局和教研中心2025年创客工作重点，制定我校创客

工作计划如下：

一、工作目标

1.深化智课研究：重点开展好基于大数据的实证教学的研究，

深入进行智课应用探索，重点采集优秀生和学困生课堂行为数据，

从而进行课堂教学行为的调整，探索基于大数据的实证化教研之路。

2.创客活动建设：积极参加市区级科技创新大赛、区级创客教

师课堂大赛和师生创客基本功比武等活动，在比赛中教师教学能力

的全方位提高，学生的创新能力和创新意识有所提高。

3.创客空间建设：结合XX区人工智能试点校的建设工作，充分

利用区提供的“人工智能实验室”等人工智能硬件，着力打造适宜

学生探究创造的实践场所。

4.完善课程建设：根据人工智能试点校推行的“优必选”课程，

结合本校特色，进行创新与改革，初步形成与学校特色相适应、与

学生年龄身心发展相适合的人工智能特色课程。

二、重点工作

（一）深化智课研究

1.成立智课研究共同体。在课题组的引领下，由骨干教师和青

年教师成立智课研究共同体。坚持落实每周三一研讨的科研制度。

充分中庆推广的网络教研APP，将其与智课中的在线评课全面整合，

帮助教师快速抓住评课点，全面提升自己的专业水准。

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百学须先立志。——朱熹

2.借助数据做好培优辅困工作。通过将数据与经验相整合的方

式，多角度、多维度探索培育优秀生和学困生的策略方法。实现“三

剑客”自主课堂的分层实施。

（二）完善课程建设

1.继续做好普及化课程。在近几年的研究与探索中，创意编程

和3D打印已经形成序列化和完整化的课程体系。本学期在四五年级

逐级推进“创意编程课程”“3D打印课程”的教学，提升学生基础

创客素养。

2.拓展校本课程。继续实施与学生年龄阶段和兴趣特长相适应

的校本课程，创意搭建、航模、智能车、科幻画、科学影像、科学

创意等社团，采取六定原则，定时间（每周二下午社团活动时间）、

定地点（专用活动室）、定人员（每学期选拔有个性爱好，优秀的

学生）、定内容、定教师（校内专业教师及校外专业辅导员）、定

展示方式（每学期末举办课程展示）在传统与创新中扎实落实创客

教育。

3.开发人工智能特色课程。本学期人工智能实验室已经建设完

成。本学期我们会借助实验室开展好人工智能课程的普及教学工作。

在区级专家的引领下，借助“优必选”课程体系中“兴智教育课程

—优智教育课程”的路径，进行自我研究与创新，争取形成与本校

特色相适应的人工智能特色的课程。

兴智教育课程—学科融合开发创作思维。一个人工智能作品的

完成需要多个学科知识的融合与应用，本学期借助“优必选”的《AI

神奇动物》和《AI智慧生活》这2个模块的学习，我们尝试与科学、

数学知识相融合。

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