2025年高中生最实用的十大学习好习惯大全.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

高中生最实用的十大学习好习惯大全

好的学习方法就好比是好的开门钥匙，帮您打开一扇扇快速提升

学习效率的学习之门。同时也是一把打开优秀生学习法宝之门的钥匙，

但愿可以带领提升学习效率，快速成为优秀生。以下是小编整理的高

中生最实用的十大学习好习惯大全，欢迎阅读和分享。

高中生最实用的十大学习好习惯

1.认真预习的习惯

很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预

习，有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，

而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前

预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高

听课效果;还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自

学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的

针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概

内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联

系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识;找出本课的难点和重点(作

为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习

笔记。

2.专心听课的习惯

如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲

的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，

那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上

课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，

听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了

上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学

习负担的重要原因。

集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动

对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的集中性，

可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和

集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调

节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思

路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清

楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的

发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是

注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前

的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其

味”。

3.及时复习的习惯

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常

在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速

度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。

随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以

逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之

后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。

俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新

的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融

会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一

个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原

理，使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知