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一课研究之《10的认识》教学设计;;课程背景与目标;使学生掌握10以内数的认识和加减法。;;;;教学方法与手段;;;;;教学过程设计;;;;;教学评价与反馈;;;分析反馈数据;教学资源与开发;;从学生的生活经验出发,开发与现实生活密切相关的课程资源,如购物、时间管理等,让学生在熟悉的情境中学习和应用数学知识。;;教师专业发展与反思;参加培训;;;THANKS
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