Unit 3 The Internet Reading and Thinking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit3TheInternetReadingandThinking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

授课内容

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授课时间

教学内容

Unit3TheInternetReadingandThinking，选自2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册。本节课主要围绕“互联网”这一主题，教学内容包括以下部分：

1.阅读课文《TheInternet:ADouble-EdgedSword》，介绍互联网的正反两面，让学生了解互联网带来的便利与潜在风险。

2.阅读课文《HowtoUsetheInternetSafely》，引导学生学会如何安全使用互联网，提高网络安全意识。

3.阅读课文《TheFutureoftheInternet》，展望互联网的发展前景，激发学生对未来科技的兴趣。

4.思考与讨论：通过分析课文内容，引导学生探讨互联网对个人、社会和未来发展的影响。

5.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识，提高阅读理解能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和理解课文，学生能够掌握描述互联网特点、利弊及安全使用方法的相关词汇和句型，提高英语阅读理解能力。

2.思维品质：通过分析课文内容，学生能够培养批判性思维，对互联网的正反两面进行客观评价，形成自己的观点。

3.文化意识：通过了解互联网的发展历程及未来趋势，学生能够增强对科技发展的认识，拓宽国际视野。

4.学习能力：通过课堂讨论和课后练习，学生能够培养自主学习、合作学习的能力，提高英语实际运用水平。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-掌握课文《TheInternet:ADouble-EdgedSword》中的关键词汇和短语，如“surftheinternet,”“informationoverload,”“cyberbullying”等，以及相关的语法结构，例如条件状语从句和宾语从句。

-理解课文《HowtoUsetheInternetSafely》中提到的网络安全措施，如设置复杂密码、不随意泄露个人信息等。

-分析课文《TheFutureoftheInternet》中关于互联网发展趋势的预测，如物联网、人工智能等。

例如，在讲解《TheInternet:ADouble-EdgedSword》时，教师应重点讲解如何使用“notonly...butalso...”结构来表达互联网的正面和负面影响。

2.教学难点

本节课的教学难点包括以下几个部分，需要教师采取有效方法帮助学生理解和掌握：

-对课文《TheInternet:ADouble-EdgedSword》中复杂句型的理解，如长难句和复杂的语法结构，例如：“Whiletheinternethasrevolutionizedthewayweaccessinformation,italsobringswithitahostofchallengesandrisksthatsocietymustnavigate.”

-在《HowtoUsetheInternetSafely》中，如何将抽象的网络安全概念转化为具体的操作步骤，例如，解释“phishing”和“malware”这类网络攻击手段，并指导学生如何防范。

-在《TheFutureoftheInternet》中，理解互联网未来发展趋势的抽象概念，如“quantumcomputing”和“blockchaintechnology”，并将其与现实生活联系起来。

例如，在讲解《HowtoUsetheInternetSafely》时，教师可以通过案例分析的方式，让学生了解“phishing”攻击的实际案例，并讨论如何识别和预防这种攻击。在讲解《TheFutureoftheInternet》时，教师可以通过视频资料或科普文章，帮助学生形象地理解“quantumcomputing”的概念。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过详细讲解课文内容，帮助学生理解和掌握核心知识。

-讨论法：组织学生就互联网的利弊和安全使用进行小组讨论，激发学生的思维和口头表达能力。

-任务驱动法：设计实际任务，如制作网络安全海报或编写网络安全指南，让学生在实践中学习和应用知识。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示课文重点和难点，增强视觉效果，提高信息传递效率。

-教学软件：利用在线平台进