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《服装工艺基础》-服装与服饰设计课程教学大纲.docx

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字体、字号请参考范例注意:首字母大写植物拉丁学名斜体《服装工艺基础

字体、字号请参考范例

注意:

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

服装工艺基础

课程英文名

FashionCraftBasic

双语授课

£是?否

课程代码课程学分

2.5

总学时数

48

课程类别

?专业基础课程

□专业核心课程

□专业选修课程

□其他

课程性质

?必修

□选修

£其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文?课程作品□汇报展示£报告

?课堂表现□阶段性测试?平时作业□其他(可多选)

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

服装与服饰设计

面向专业

服装与服饰设计

开课学期

第3学期

先修课程

造型基础1、造型基础2、设计学概论、版式设计基础、构成基础、计算机辅助设计1(PS)、服装效果图

后续课程

女装设计、服装图案、女装结构设计与工艺、服装材料与面料再造设计、童装设计、立体裁剪Ⅱ、形象设计、创意服装设计、创意立裁、男装设计、民族服饰与创新

选用教材

1.鲍卫君.服装工艺基础(第三版).东华大学出版社,2022年

参考书目

张明德.服装缝制工艺(第四版)[M].\t/item/%E6%9C%8D%E8%A3%85%E7%BC%9D%E5%88%B6%E5%B7%A5%E8%89%BA%EF%BC%88%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E7%89%88%EF%BC%89/_blank高等教育出版社,2022年

2.朱秀丽鲍卫君.服装制作工艺基础篇[M].中国纺织出版社,2021年

课程资源

中国大学MOOC(慕课)服装工艺基础/course/CZTGI-1449833161?from=searchPageoutVendor=zw_mooc_pcssjg_

课程简介

《服装工艺基础》是一门服装专业必修的基础技能课。本课程主要介绍了服装缝制工艺的基础知识与基础技能。掌握服装基本的手缝、车缝基本工艺,手针缝制针法的运用与创新,以及服装各个零部件(口袋、领子、袖衩、腰头、下摆等)缝制工艺的实践操作能力。本课程充分提高了学生的动手制作能力,具备独立完成各类服装零部件裁剪、制作、熨烫定型等基础工艺,为后续服装相关领域的学习、工作打下坚实基础。同时培养了学生的工匠精神,对专业对手工技艺的精益、专注、创新精神。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

理解服装与服饰设计专业服装缝制工艺的基础知识,熟悉掌握服装与服饰设计专业服装缝制工艺的基础知识与基础技能。

课程目标2

掌握服装基本的手缝、车缝基本工艺,手针缝制针法的运用与创新,服装各个零部件缝制工艺的实践操作能力,提高学生的制作动手能力,认识服装部件与材质之间相互关系的能力。

课程目标3

具备独立完成各类服装零部件裁剪、制作、熨烫定型等基础工艺的行业岗位能力,能够形成终身学习的意识,在实践操作中不断进行自我完善,培养学生的工匠精神,对专业对手工技艺的精益、专注、创新精神。

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求3:基础知识与持续学习【M】

3.2:专业基础知识。掌握时装效果图的表达、色彩搭配与分析以及服装版型工艺等基础专业知识;懂得现代服装设计的基本知识;

课程目标1、2、3

毕业要求4:专业知识与实践技能【H】

4.2:工艺技术。具有运用现代化设计技术手段进行各类服装款式设计、服装结构设计、服饰配件设计以及成衣制作的能力;

课程目标1、2、3

三、课程教学内容与方法

表3课程目标、教学内容和方法对应关系

序号

项目名称

项目来源

教学目标(观测点、重难点)

学时数

项目类型

要求

每组人数

教学方法

课程目标

1

工匠精神

教师开发

教学目标

手工艺人的工匠精神,对待工艺需要精益、专注、创新。

重点:

1.什么是工匠精神

难点

1.弘扬工匠精神

2

综合性

必做

2

课堂讲授调研

小组讨论、

3

2

服装缝制基础知识

教师开发

教学目标

1.手针缝制基础工艺

2.机械设备与工具

3.车缝基础工艺

4.熨烫基础工艺

重点:

1.手缝与车缝基础工艺

难点:

2.手针缝制针法的运用与创新

6

演示性

综合性

必做

2

课堂讲授

实验指导

案例教学

1、2、3

3

口袋缝制工艺

教师开发

教学目标

1.各类口袋的造型特征、绘图制版

2.贴袋缝制工艺

3.挖袋缝制工艺

4.插袋缝制工艺

重点:

1.各类口袋的绘图制版

2.贴袋、挖袋缝制工艺

难点:

1.插袋缝制工艺

10

演示性

综合性

必做

2

课堂讲授

实验指导

案例教学小组讨论

1、2、

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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