2025年八年级美术课程纲要.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

八年级美术课程纲要(总7页)

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

人美版美术学科八年级上学期《课程纲要》

学校：郑州市第六十六中学

教学材料：人民美术出版社

授课学生：八年级学生

课程类型：必修课程

总课时：17课时

一、学情分析：

我校学生大多属于外来务工子女，对美术的学习不够

重视，但也有部分学生对美术持有强烈的兴趣，经过一年的

学习，八年级学生已经对美术这门课有所了解，在此基础上

可以进行新知识的学习，并有旧知识的支持，可以温故而

新。但由于并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而

采用多种训练方法，尽量让学生在快乐中体验美术的魅力。

美术学科可分为“欣赏评述”、“造型与表现”、

“设计与运用”、“综合与探索”四个领域。下面从学生的

学情方面进行简要分析。

“欣赏评述”领域，翻开课本，学生对欣赏课不是很感

兴趣,因为不理解，不知道该怎样去评述作品，学生在欣赏

美术作品往往以像不像来衡量，认为艺术应该反映生活的理

解。然而，艺术源于生活又高于生活，许多美术作品所创造

的艺术形象又与生活中的真实原型不一样，是画家主观情感

的体现。对此学生不太理解。

2

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

“造型与表现”领域，从学生方面看,对造型与表现课兴趣很

浓,但常常会问“怎么画”的问题，也就是不知道该怎样去表现

作品。学生说不出道理，不能理解且疑惑甚多，绘画能力较

差。

“设计与运用”领域，此领域与学生的生活联系密切，因此

学生对设计与运用课兴趣较浓,但是在课堂中作业完成所占时间

较长，部分学生会给老师带来惊喜

“综合与探索”领域，将美术与其它学科结合，了解美术与

其他学科的关系，要面向每一个学生的个性发展，尊重每一个

学生发展的特殊需要。

二、教材分析

美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。本学期

美术课本着教学过程的趣味性、表现活动的自由性和评价标

准的多样性原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学

活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和

目标。

本学期班班通已经投入使用，可为本学期的美术教学提供很

多便利条件。相信将资源进行综合后，美术课堂一定会变得

美丽多彩。

三、课程目标

1．培养学生掌握美术的基础和基本技能，提高对美术

的学习兴趣。2．通过各种美术活动，培养学生的观察，记

3

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

忆，想像，创造和审美能力。3.通过对美的认识，陶冶学生

的情操及美化生活的习惯以促进学生身心平衡发展。