2025年外研社新版高中教科书英语选择性必修第一册U4教案.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

Unit4Meetingthemuse

单元主题本单元的主题语境是“人与社会”,涉及的主题语境内容是艺

术的灵感。本单元介绍了不同领域的世界名人，如画家Leonardo

deVinci、PabloPicasso，雕塑家AugusteRodin，诺贝尔获奖作

家莫言，视觉艺术家FlorentijnHofman，作曲家谭盾和舞蹈家

杨丽萍等，讲述了这些名人的著名作品和他们获得灵感的来源，

还介绍了这些名人的感悟；同时，本单元也探讨了科技和艺术

之间的关系。本单元旨在通过“艺术”这一话题，引入相关词

汇与语法结构，实现单元总目标，即引导学生在了解这些名人

的成功事迹后，能勇于探索生活，创造和发现生活的美，发现

自己的人生价值，用执着的精神去实现人生理想。

单元目标学生能够围绕本单元主题语境内容，根据本单元提供的个人故

事、海报等多模态语篇，综合运用各种语言技能，结合现有知

识储备，读懂与艺术相关的文章，并能够听懂、谈论与艺术家、

艺术品及艺术灵感来源相关的话题，恰当使用所学词汇及表达

介绍艺术家，描述和鉴赏艺术品，记录日常学习、生活及感悟，

了解中外艺术家创作艺术作品时的思维方式及灵感的获取等方

面的异同，深化对本单元主题意义的理解与挖掘；同时能够运

用本单元所学知识，并通过比较、分析，联系生活实际，有逻

辑、有层次地介绍艺术家的生平事迹，能够完整地写出有关艺

术灵感方面的短文，也能够表达个人对艺术品的鉴赏，对不同

观点进行对比和评价，实现知识与思维能力的拓展和迁移，树

立自己的审美观，努力发现生活中的美；并能够通过运用各种

学习策略，在自主学习、合作学习与探究式学习的过程中，结

合本单元提供的反思性和评价性问题不断监控、评价、反思和

调整自己的学习内容和进程，激发英语学习的兴趣，提高自己

的理解能力和表达能力，最终促进自身语言能力、文化意识、

思维品质和学习能力的综合提升。

Startingout

课型Viewing+Speaking

主题语境人与社会——艺术的灵感

内容分析本板块有两个活动，活动1要求学生通过观看一段有关达

LeonardodaVinci的视频，了解LeonardodaVinci的成长之

路和艺术灵感的来源及他的部分作品。活动2要求学生看

RichardWagner、莫言、AugusteRodin和PabloPicasso四位

名人的照片，理解他们的名言。本板块旨在导入灵感的来源这

一话题，激活学生已有的语言、背景知识，激发对话题的兴趣，

为整个单元的学习活动预热。

教学目标在本板块学习结束时，学生能够：