21青蛙卖泥塘公开课一等奖创新教学设计.pptxVIP

21青蛙卖泥塘公开课一等奖创新教学设计

目录课程背景与目标创新教学策略设计教学内容与过程安排教学资源开发与利用评价方式与标准制定教学反思与改进方向

01课程背景与目标

教材分析教材版本本教学设计基于必威体育精装版版的《21青蛙卖泥塘》教材。教材内容教材围绕青蛙卖泥塘的故事，通过生动有趣的情节和丰富的插图，引导学生理解市场经济中的买卖行为和价值观念。教材特点注重培养学生的阅读理解能力、观察思考能力和实践操作能力，同时渗透德育和美育教育。

本课程面向小学低年级学生，他们正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对生动有趣的故事情节和形象化的教学内容感兴趣。学生年龄特征学生在之前的学习中，已经初步掌握了阅读和理解简单文本的能力，对基本的买卖行为和市场交易有一定的了解。学生已有知识经验可能存在的困难包括对故事情节和角色行为的理解，以及对市场经济中价值观念和交易规则的认识。学生学习困难学情分析

123学生能够理解故事情节和角色行为，掌握基本的买卖行为和市场交易规则，培养阅读理解和观察思考能力。知识与技能目标通过引导学生自主阅读、合作交流、实践操作等多种学习方式，培养学生的自主学习能力和合作探究精神。过程与方法目标引导学生树立正确的价值观念和良好的行为习惯，培养诚信、友善、勤劳等品质，增强社会责任感和公民意识。情感态度与价值观目标教学目标设定

理解故事情节和角色行为，掌握基本的买卖行为和市场交易规则。教学重点引导学生深入理解市场经济中的价值观念和交易规则，培养学生的实践操作能力。教学难点教学重点与难点

02创新教学策略设计

通过讲述与青蛙卖泥塘相关的有趣故事，引起学生的兴趣，激发学生的学习热情。展示青蛙卖泥塘的图片或视频，让学生更加直观地了解故事背景和角色形象，为后续学习打下基础。情境导入法展示图片或视频创设故事情境

分配角色让学生分别扮演故事中的青蛙、老牛、野鸭等角色，通过角色扮演的方式深入体验故事情节和角色特点。表演故事学生在教师的指导下，将故事情节进行表演，通过表演的方式加深对故事的理解和记忆。角色扮演法

分组讨论将学生分成若干小组，每个小组针对故事中的某个情节或角色进行深入讨论，探究其中的内涵和意义。分享交流每个小组选派代表，将本组的讨论结果和见解与其他小组分享，促进不同思想之间的交流和碰撞。小组合作探究法

运用多媒体课件辅助教学，通过图文并茂的方式展示故事情节和角色形象，提高学生的学习兴趣和积极性。多媒体课件引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展阅读，培养学生的信息素养和自主学习能力。网络资源信息化教学手段运用

03教学内容与过程安排

0102导入环节：激发兴趣，引入主题展示泥塘图片，引导学生描述泥塘特点，激发兴趣。播放青蛙叫声，让学生猜测动物，引出主题。

分析故事中的角色特点，如青蛙、老牛、野鸭等，让学生了解每个角色的性格和行为特点。引导学生思考故事中的情节和冲突，培养学生的阅读理解能力。讲述青蛙卖泥塘的故事背景，让学生了解故事发生的环境和原因。新课学习：讲解故事背景，分析角色特点

学生分组，每组选择一个角色进行模拟表演，让学生亲身体验故事情节和角色特点。小组内讨论，分享表演心得和感受，培养学生的合作和交流能力。选取几个小组进行全班展示，让学生互相学习和借鉴。实践活动：小组合作，模拟表演

总结提升：回顾知识点，拓展思维回顾故事中的知识点，如角色特点、情节冲突等，巩固学生的学习成果。引导学生思考故事中的寓意和启示，如勤劳致富、改变环境等，拓展学生的思维视野。鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力和创新精神。

04教学资源开发与利用

03互动环节在课件中设置互动环节，如选择题、拖放题等，让学生在参与中巩固知识，提高课堂参与度。01制作生动有趣的课件结合课文内容，设计富有吸引力的课件，包括丰富的图片、动画和音效，以激发学生的学习兴趣。02创设情境通过课件展示青蛙卖泥塘的场景，让学生身临其境地感受故事情境，加深对课文的理解。多媒体课件制作与展示

利用网络资源，搜集与课文内容相关的图片、视频、音频等素材，为课堂教学提供丰富的辅助材料。搜集相关素材整合优质资源建立资源库将搜集到的资源进行筛选和整合，选择适合学生年龄特点和认知水平的优质资源，提高教学效果。建立课文教学资源库，将搜集到的资源和制作的课件进行分类存储，方便教师随时调用和共享。030201网络资源搜集与整合

在教室内设置作品展示墙，展示学生的优秀作业、创意作品等，让学生相互学习、交流。作品展示墙建立班级网站或博客，发布学生的作品和活动照片，让家长和其他班级成员了解学生的学习成果。班级网站或博客鼓励学生将作品分享到社交媒体平台，让更多的人欣赏到他们的创意和努力。社交媒体分享学生作品展示平台搭建

定期家长会组织定期家长会，让家长了解学校的教学计划和孩子的学习状况，促进