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数学史融入高中数学教学的探讨论文
摘要：本文旨在探讨将数学史融入高中数学教学的策略与方法，分析其在提高学生数学学习兴趣、培养数学素养方面的作用。通过对数学史的引入，激发学生的学习热情，增强数学教学的趣味性，为我国高中数学教育改革提供有益的参考。
关键词：数学史，高中数学教学，融入策略，数学素养
一、引言
（一）数学史融入高中数学教学的重要性
1.提高学生的学习兴趣
数学史作为一种丰富的教学资源，其本身就具有极高的趣味性和教育价值。将数学史融入高中数学教学中，可以使学生在学习数学知识的同时，了解数学的发展历程，感受数学家的智慧与勇气。这样一来，学生对于数学的学习兴趣将得到极大的提高。
（1）数
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