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3《植物妈妈有办法》(说课稿)2024-2025学年部编版语文二年级上册.docxVIP

3《植物妈妈有办法》(说课稿)2024-2025学年部编版语文二年级上册.docx

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3《植物妈妈有办法》(说课稿)2024-2025学年部编版语文二年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:《植物妈妈有办法》

2.教学年级和班级:部编版语文二年级上册

3.授课时间:2024-2025学年

4.教学时数:1课时

本节课以《植物妈妈有办法》为教学内容,通过讲述植物传播种子的方法,激发学生对大自然的探索兴趣,培养学生热爱自然、保护环境的意识。本节课旨在帮助学生掌握课文的基本内容,理解植物传播种子的途径,提高学生的阅读理解能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用:通过阅读《植物妈妈有办法》,学生能够理解并运用课文中的词汇和句式,提高描述植物传播方式的语言表达能力。

2.思维发展与提升:学生能够通过分析课文内容,培养逻辑思维和推理能力,了解不同植物传播种子的策略。

3.文化传承与理解:学生能够认识到自然的多样性,理解人类与自然和谐共生的文化价值,增强环保意识。

4.审美鉴赏与创造:通过欣赏课文中的自然描写,学生能够提升对自然美的感知能力,激发创造性的想象力。

重点难点及解决办法

重点:

1.掌握课文中的生字词。

2.理解不同植物传播种子的方法。

3.培养阅读兴趣和环保意识。

难点:

1.理解植物种子的传播机制。

2.描述植物传播种子的语言表达。

解决办法:

1.生字词学习:通过卡片、游戏等方式,让学生在趣味中学习生字词,加强记忆。对于难写的字,通过示范和练习,帮助学生掌握正确的笔画顺序和结构。

2.传播机制理解:通过多媒体展示不同植物传播种子的动画或视频,直观地展示传播过程,帮助学生理解。

3.语言表达训练:引导学生用自己的话描述植物传播种子的过程,教师适时给予反馈和指导,提升学生的语言表达能力。

4.环保意识培养:通过小组讨论、角色扮演等活动,让学生思考人类如何与自然和谐共生,从而增强环保意识。

教学资源

-教科书《植物妈妈有办法》

-多媒体教学设备(投影仪、电脑)

-生字词卡片

-植物传播种子动画或视频资料

-环保宣传册

-小组讨论指导卡

-角色扮演道具

-黑板和粉笔

-教学PPT

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群,发布《植物妈妈有办法》的预习资料,包括课文朗读视频和生字词卡片,要求学生预习课文并掌握生字词。

-设计预习问题:设计问题如“课文中有哪些植物传播种子的方法?”和“你最感兴趣的是哪种方法?”等问题,引导学生思考。

-监控预习进度:通过学生提交的预习笔记和在线答题情况,监控学生的预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生按照要求,自主阅读课文,观看视频,学习生字词。

-思考预习问题:针对预习问题,学生独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:学生将预习笔记和问题答案提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主探索,提升学习兴趣。

-信息技术手段:利用微信群和在线平台,方便资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过展示不同植物种子的图片,引出本课主题,激发学生兴趣。

-讲解知识点:详细讲解课文中的植物传播种子的方法,如蒲公英的飞扬、苍耳的粘附等。

-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨不同植物传播种子的优势和条件。

-解答疑问:对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分享自己的见解。

-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:详细讲解植物传播种子的知识点。

-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中理解和记忆。

-合作学习法:培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置与课文相关的写作作业,如编写一个关于植物传播种子的故事。

-提供拓展资源:提供植物种子的图片和相关科普文章,供学生进一步学习。

-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

学生活动:

-完成作业:学生认真完成作业,通过写作加深对课文内容的理解。

-拓展学习:学生利用提供的资源,进行更深入的探索和学习。

-反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:引导学生反思学习过程,提升自我学习能力。

作用与目的:

-巩固学生在课堂上学到的植物传播种子的知识点和技能。

-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结,帮助学生发现不足,提出改进建议,促进自我提升。

学生学习效果

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