2025年【人教精通版】小学英语四年级上册：Unit 6《I’m tall》(Lesson 33)教.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

Lesson33教学设计

一、教学内容与分析

1.Justtalk

本部分主要引导学生学习用You’retall.句型来描述人物的身高特征，并学会准

确使用tall和short。通过对课文内容的理解，感知丰富的感情与表达的语气，并

学会在生活中实际运用。

主要目标语言：

I’mtall.

You’reshort.

2.Justreadandwrite

通过学习形容词tall和short，使学生掌握正确的听、说、认读，以及在四线格内

的规范书写。理解句子I’mtall.You’reshort.感知同一单词在不同情境下呈现的

不同意义，体会形容词的不同含义，在真实的语境中恰当使用所学的知识。

3.Let’splay

在游戏中强化对身高特征的表达，体会第一人称复数we的含义。

二、课前准备

1.准备大小相差较大的动物布玩具或图片(包括一长颈鹿和一小老鼠)，学生自己

家庭成员照片。

2.准备一些动物玩具。

3.请同学们自制若干个“小笑脸”。

4.教学课件PPT与课文视频。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

1)请一学生到前面带领大家复习歌曲Theoppositesong。根据教师的手势或图

片，用学过的形容词改编歌词的内容，边做夸张的肢体动作边唱歌曲。

2)学生用老师提供的动物玩具表演对话。根据老师的指令做出相应的动作，如：

Touchtherabbit’sears.等等。对于做得好的同学给予奖品，在此过程中，教师应

有意识地使用课堂指令，Hi,David.Comehere.Here’saprizeforyou.引导学生应

答，I’mcoming.Thankyou.为新授课打下基础，也在随时随地对学生进行文明礼

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

貌待人接物的德育渗透。

3)学生根据老师出示的动物玩具练习说句子。如：Ithasbigears.Anelephanthas

smalleyes.Amonkeyhasashorttail.

4)结合上一课布置的拓展作业，让学生在组内或全班介绍自己搜集到的动物，

在互相交流的过程中，共享资源，操练所学到的语言。

2.新课呈现(Presentation)

1)通过短剧表演介绍对话。

2)教师拿出一个长颈鹿和一个小老鼠的布玩具放在讲台上。教师先扮演长颈鹿，

说：Hi,littlemouse!Comehere!然后扮演小老鼠回答：OK,I’mcoming.注意要

用不同的语调配合动物的角色，增强设计的趣味性。长颈鹿得意地说：Lookatme.

I’mtall.HowtallIam!You’reshort!小老鼠不服气，跳到长颈鹿背上说：Lookat

me.I’mtall.Ha!Ha!Howfunny!

教师要像演员一样，变换语音语调扮演不同角色，这样才能吸引学生注意力，激

发他们学习英语的兴趣。教师独自示范后，可与学生进行师生角色扮演对话，进

而鼓励学生互动，由学生分别扮演两个角色，表演这一短剧。从整体感知人手，

理解操练本课的语言。

3)练习tall和short

教师可以制作一个与姚明身高一比一的牌子，让学生