2025年农机化教育培训工作状况调研报告_调研报告_.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

农机化教育培训工作状况调研报告

一、基本情况

甘肃地处黄河上游，位于我国的地理中心。介于北纬32°11′-

42°57′、东经92°13′-108°46′之间，大部分位于我国地势二级阶梯上。

甘肃地貌复杂多样，山地、高原、平川、河谷、沙漠、戈壁交错分布。

地势自西南向东北倾斜，地形狭长，东西长2025公里，南北宽530公

里，纵横45.37万平方公里，占全国总面积的4.72%.全省辖14市、

州，86个县市区，2019年底，全省总人口2628.12万人，乡村人口

1783.18万，乡村劳动力1101.89万，其中：从事第一产业人口为

727.57万人。全省实现生产总值合计3176.11亿元，其中，第一产业

为462.27亿元，占全省总产值的15%;城镇人均可支配收入10969元，

农民人均纯收入2724元，为城镇人均可支配收入的25%.至2019年

底，全省农业机械总动力达到1686万千瓦，农业机械原值达到108亿

元，拖拉机保有量达到46.15万台，其中大中型拖拉机3.83万台，联

合收获机2630台，农用运输车46.58万台，农机作业量达18.379万

标亩，全省耕、种、收综合机械化水平达到30.5%.农业运输、农副产

品加工、农田灌溉、农业植保基本实现机械化。农村中拥有各种农机

作业服务组织15.8万个，农机户82.7万户，从业人员达110多万人。

我省农机化学校大多数始建于上世纪七八十年代，经过30多年来

的改革和发展，现已形成了较为完整的农机教育培训体系，管理体制

健全、师资队伍雄厚、教学等基础设施完备，多年来培训了大量的人

才，为农村经济和农机化事业的发展做出了很大贡献。特别是近年来，

广大农机教育工作者紧紧围绕农村经济、农业生产和农机化事业发展

的需要，立足农机，面向社会，不断解放思想，更新观念，以农机化

学校规范化建设为重点，以多渠道、多层次、多形式广泛开展农机培

训为核心，以提高农民科技文化素质，促进农业增效、农民增收为目

标，农机化学校规范化建设和教育培训等各项工作都取得了一定发展。

至2019年底，全省共有市县级农机校86所，其中52所为农业

部四有机校。现有教职工960人，其中管理人员255人，教学人员

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

441人，教练员269人;教练场地96.9万平方米，教室面积3.6万平方

米，电教设备361台，教学用拖拉机、犁、播种机等配套农具3200台

(套)，固定资产达3500万元，年培训能力5万人。按照农业部《拖拉

机驾驶培训管理办法》的有关要求，从2019年起我省开始对拖拉机驾

驶培训机构实行资格认定。截止目前全省有83所农机校通过评审，取

得了《中华人民共和国拖拉机驾驶培训许可证》。

二、农机教育培训工作取得的成效

1、为农村经济的发展培养了大批农机实用技术人才。我省农机校

分别隶属于各县(市、区)农机(牧)局。农机化学校以培训各类农机驾驶

操作人员为主，担负着农民的农机技术培训教育工作，多年来累计培

养了拖拉机驾驶员、农用汽车驾驶员、农用三轮车驾驶员、修理工、

乡农机专干、农机会计、农具操作手等农机技术人员200多万人。为

全省农村基层培养了大批农机、农技实用人才，起到了农村科技知识

培训主阵地的作用，为发展农机化事业、提高农民科