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河北省大城县完整版《职业教育心理学》资格考试必刷200题王牌题库含答案(B卷).docxVIP

河北省大城县完整版《职业教育心理学》资格考试必刷200题王牌题库含答案(B卷).docx

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专业《职业教育心理学》资格考试必刷200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

河北省大城县完整版《职业教育心理学》资格考试必刷200题王牌题库含答案(B卷)

第I部分单选题(100题)

1.正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是()。

A:80%

B:95%

C:90%

D:99%

答案:B

2.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫()分值

A:方位知觉

B:似动知觉

C:时间知觉

D:运动知觉

答案:C

3.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影,这是()分值

A:负后像

B:正后像

C:彩色对比

D:互补现象

答案:A

4.动机产生的内在条件是()分值

A:需要

B:性格

C:气质

D:感觉

答案:A

5.发展性咨询对象是()的求助者

A:躁狂发作

B:解决是否离婚问题

C:寻求职业生涯规划

D:确诊神经症

答案:C

6.分心指()分值

A:注意动摇

B:注意转移

C:注意起伏

D:注意分散

答案:D

7.阳性强化法也称为()

A:负惩罚法

B:负强化法

C:正强化法

D:正惩罚法

答案:C

8.属于引发求助者心理问题的社会性因素是()。

A:人格特征

B:认知模式

C:躯体疾病

D:家庭教养

答案:D

9.第一逆反期的独立自主要求主要在于()

A:对内部心理需求的争取

B:反抗父母的漠不关心

C:按自我意志行事,要求行为活动自主、自由

D:争取人格的独立和平等

答案:C

10.以下不属于放松训练特点的是()。

A:可提高求助者改善症状的速度

B:简便易行

C:实用有效

D:容易受时间和地点的限制

答案:D

11.对心理咨询必威体育官网网址原则的正确理解是()。

A:求助者的所有情况均在必威体育官网网址之列

B:求助者对于泄密有诉诸法律的权力

C:心理咨询师时刻保守求助者的秘密

D:不必反复向求助者说明必威体育官网网址原则

答案:B

12.在整理临床资料时,应该对来自求助者亲友和中介人的资料()。

A:先行筛选,避免对求助者构成伤害

B:直接使用,并作为重要的参开依据

C:注意排序,不对求助者形成暗示

D:进行可靠性验证,并做必要的说明

答案:D

13.在施测MMPl测验时,如果受测者的情况前后有所不同,应当()。

A:以从前情况为准

B:根据不同项目来选择

C:填写症状严重的情况

D:以目前情况为准

答案:D

14.关于呼吸放松法的描述,正确的是()

A:要用嘴巴吸气,鼻子呼气

B:吸气的时间要比呼气的时间长

C:要尽量做到深而大的呼吸

D:呼吸放松法以胸式呼吸法为主

答案:C

15.良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的()

A:心理冲突强度

B:人格结构的变化

C:认知功能的失调

D:躯体化的症状

答案:D

16.“最近发展区”是指()

A:在独立活动中所达到的解决问题的水平

B:儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异。

C:在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解

决问题的水平之间的差距。

D:儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

答案:C

17.人的记忆广度达到一生中的顶峰是在()

A:青年期

B:童年期

C:幼儿期

D:少年期

答案:D

18.咨询师的个人信息可以告知求助者的是()。

A:私人电话号码

B:私人微信

C:家庭住址

D:咨询中心电话

答案:D

19.心理咨询的整合性从根本上是要()。

A:推动心理咨询理论的整合

B:促进心理学概念的关联沟通

C:促进心理学概念的兼容

D:推动心理咨询目的的整合

答案:A

20.咨询师对求助者说:“我为你的变化感到高兴”,咨询师所用的技术是()。

A:面质

B:情感反应

C:解释

D:自我暴露

答案:D

21.第二逆反期的独立自主要求主要在于()

A:反抗父母的控制和过度保护

B:要求按自我的意志行事

C:要求精神自主和人格的独立

D:要求社会地位的优越

答案:C

22.人们对于人生目的和意义的根本看法和态度是()。

A:人生观

B:信仰

C:价值观

D:世界观

答案:A

23.如果一位受测者在EPQ的E量表上的T分为70分,在N量表上的T分为35分,则他具有()

的气质。

A:多血质

B:胆汁质

C:黏液质

D:抑郁质

答案:A

24.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

B:由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

C:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

D

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