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江西省弋阳县完整版《职业教育心理学》考试必刷200题王牌题库及答案【考点梳理】

第I部分单选题（100题）

1.患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动,无法克制,这种症状是

()

A:情绪脆弱

B:易激惹

C:情绪倒错

D:情绪低落

答案：A

2.罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是()

A:咨询关系

B:咨询策略

C:咨询技巧

D:咨询过程

答案：A

3.属于适应障碍症状的是()

A:精神运动性抑制

B:定向力障碍

C:抑郁心境

D:意识障碍

答案：C

4.求助者由于气愤、恐惧或羞愧等情绪所致的沉默是()。

A:怀疑型

B:情绪型

C:反抗型

D:思考型

答案：B

5.一般单一性生活压力的后效()

A:是灾难性的

B:不完全是负面的

C:是高强度的

D:完全是负面的

答案：B

6.9~12岁儿童的友谊关系是()

A:单向帮助关系

B:亲密又相对持久的共享关系

C:短期游戏伙伴关系

D:双向帮助关系

答案：D

7.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱,即使是日常微小的困扰,都可引发个体强烈的情绪反应,

说明其处于“一般适应征候群”的()

A:搏斗阶段

B:康复阶段

C:警觉阶段

D:衰竭阶段

答案：A

8.个体出现呼吸、心跳加速,汗腺加快分泌,血压、体温升高等表现,说明其处于一般适应征候群

的()

A:搏斗阶段

B:警觉阶段

C:衰竭阶段

D:康复阶段

答案：B

9.自我概念(self)是指()。分值

A:人格中的监控成分

B:人如何看待自己

C:人格中的本能成分

D:人的真实的本体性

答案：B

10.参与性技术不包括()。

A:倾听

B:内容反应

C:面质

D:情感反应

答案：C

11.社会性压力源是指()

A:一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件

B:一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件

C:一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件

D:一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件

答案：C

12.1860年法国医生布洛卡发现了()分值

A:运动性言语中枢

B:视觉性言语中枢

C:听觉性言语中枢

D:书写性言语中枢

答案：A

13.求助者中心疗法的哲学基础是()

A:结构主义

B:行为主义

C:机能主义

D:人本主义

答案：D

14.幼儿期儿童的主导活动是()

A:学习

B:游戏

C:饮食

D:睡眠

答案：B

15.支配内脏器官的是()系统。分值

A:感觉神经

B:植物神经

C:中间神经

D:运动神经

答案：B

16.把与自己本无关系的事情认为有关,这种妄想最可能是()

A:关系妄想

B:被害妄想

C:夸大妄想

D:钟情妄想

答案：A

17.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫()分值

A:感受性

B:感觉阈限

C:最小可觉差

D:绝对感觉阈限

答案：A

18.关于“注意”,以下描述错误的是()

A:注意对判断有无行为障碍具有重要意义

B:注意是一切心理活动的共同属性

C:注意障碍也可见于激情状态

D:意识障碍总是伴有注意障碍

答案：A

19.属于惩罚法中的特殊性惩罚的是()

A:劳动改造

B:隔离

C:罚款

D:批评

答案：B

20.以下对求助者中心疗法的“自我概念”相关的叙述,错误的是()

A:自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的

B:自我概念是自我知觉和自我评价的统一体

C:自我概念是对自己总体的知觉和认识

D:自我概念总是与自己的经验相一致的

答案：D

21.求助者中心疗法对人性的基本看法是()

A:理智、客观的

B:中性的

C:消极、悲观的

D:积极、乐观的

答案：D

22.个体对特定态度对象的卷入程度,反映的态度属性是()。分值

A:方向

B:深度

C:强度

D:外显度

答案：B

23.利他行为中有一现象称为“旁观者效应”,其意思是()分值

A:他人在场有利于促进助人行为

B:他人在场使助人者体会到社会赞许,增进助人行为

C:他人在场对利他行为有负面影响

D:他人在场,会激励助人者

答案：C

24.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其()。分值

A:所处的情境

B:个性特征

C:过去的经验

D:情绪状态

答案：A

25.白纸在橙色灯照条件下,看起来依然是白色的,这是因为知觉具有()分值

A:理解性

B:选择性

C:恒常性

D:整体性

答案：C

26.体内有性质明确、部位具体的异常知觉,属于()