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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

六年级下册

六年级科学实验报告

学校年级六年级实验者

时间2012.2.9实验名称放大镜下的新发现

实验器材：放大镜2只【3X、5X各一】/每组

我的猜测：放大镜观察物体，比用肉眼看得要清晰，看得要大

百学须先立志。——朱熹

步骤：1、用放大镜观察书上的字

把放大镜放在字的上方，逐渐向外移动，发现透过镜片后，字体变大了；

2、用放大镜观察钱币上的微缩文字

将放大镜放在钱币的微缩文字上方，可以看到微缩文字为“RMB100”，

而不用放大镜却看不清楚；

3、用放大镜观察照片：

我们用放大镜观察了一只小鸟的照片，可以看到鸟的羽毛上的小绒羽，而

只用肉眼看，却不能发现；

4、用放大镜观察电脑、电视机的屏幕：

用10X的放大镜观察屏幕上的图像，发现图像都是由红、蓝、绿三种

色点组成的，单看屏幕的一块地方，根本就不是画面。

观察到的现象：用放大镜观察物体，比肉眼看的清晰，原来不能看到的细微

之处也能看清了

结论：我认为放大镜不仅能放大物体的图像，还能看到物体的许多细节。

指导教师：评定等级：★优秀☆良好□及格

○待改进

六年级科学实验报告

学校年级六年级实验者

时间2012.02.14实验名称放大镜的特点

实验器材：放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、

烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

我的猜测：放大镜能放大是因为它不同于普通玻璃，形状与平板玻璃

有较大差异。

步骤：1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，周围较薄，而平板

玻璃厚度均匀，没有放大功能；

2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体，

发现比直接观察看到的图像要大；

3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的

倍数要大。

观察到的现象：放大镜的镜片是透明、中央厚、边缘薄，具有放大图像

的功能

结论：我认为放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘薄，凡是和放大镜

镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。

指导教师：评定等级：★优秀☆良好□及格

○待改进

六年级科学实验报告

学校年级六年级实验者

时间2012.02.16实验名称奇特的身体构造

实验器材：放大镜2只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本1套

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

我的猜测：用放大镜可以观察到肉眼观察不清楚的细微部分

步骤：

1、观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的；