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君子忧道不忧贫。——孔丘

教研室年度工作总结1

又是紧张、忙碌而又充实的一个学年。临近学年结束，现对中学教研室一个

学年的工作作简要回顾。

一、构建平台，积极介入高中新课程。

本学年，我市高一进入新课程。教研员没有消极观望，而是积极介入。虽然

我们无力指导高中新课程，但可以做力所能及的工作，为基层学校牵线搭桥、建

构交流平台，凝聚全市教师智慧，加强集体攻关，组织集体备课，实现教育教学

优质资源的共享与交流。

1、暑期教研室全员参加了宁德市组织的初、高中新课程各期培训。专心听

取课程专家讲座和编写者对教材的解读，用心领会高中新课程改革精神，认真研

读学科课程标准。并协助做好培训的事务性工作。12月1日，两位主任参加了

在富春大酒店召开的“福安市高中课改研讨会”。

2、10、11月份，组织高中教师参加“全省普通高中新课程研修专家远程实

时课堂”高中政治、历史、地理和高中物理、化学、生物两场次的培训。

上学期末，协助市教育局组织，并在进修校主持召开了高一语文、数学、英

语、物理、化学、政治、历史、地理8个学科8场次的“福安市高中新课程教学

研讨会暨集体备课会”。会上还确定了加强高中新课程信息交流机制，由中学教

研室建设教育博客；在给各校分配任务，利用寒假期间，提前备课。

本学期初，我室主持召开8场次的高中新课程集体备课会，对高一下学期各

科必修模块的教学内容，进行市级集体备课。并将各单元教学设计、课时教案、

基础性练习，链接在中学教研室的博客“方中研”（中国课堂教学网进入）上，

供各校教师参考选用。

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3、结合我市承担的中国教育学会“十一五”规划课题《关于教育教学案例

的形成、应用和传播的研究》实验任务，和利用教学案例为一线教师传递和交流

身边的、直观的新课程教学模式，我室组织了高一新课程教育教学案例征集评选

活动。但由于应征稿件不多，后来合并到福安市第二届教育教学案例征集评选活

动中。

4~5月份，为进一步总结和推广优秀教学经验，推进高中新课程的深入进行，

为基层教师提供教学案例，结合市课改工作计划，决定组织征集和评选中学新课

程优秀教学设计。最终评出缪庚平等7位教师的教学设计，并报送中国教育学会

参加全国评选。

4、教研员分别参加了英语、语文、数学、历史四个学科的教材回访会。认

真观摩示范课和听取培训讲座，积极交流学习心得，反馈基层学校、教师的意见

和建议。

5、建设教研室“博客”，努力实现信息传递和资源共享。

除了积极介入高中新课程，我们还组织和参与高中教学活动。例如，上学期

我室参加了在二中召开的“福安市高三工作研讨会”；为充分享用清华大学优质

教育资源，4月9日~20日，我室组织各校教师参加清华大学教育扶贫远程教育

平台组织的高考辅导；4月30日，两位主任参加了市组织的省高三质检后复习

工作研讨会议；参加一中“践行新课程”、二中教学公开周等活动。

二、校本培训与自身学习建设。

按照市局和学校的布置和分工，指导校本培训基地校六中、穆阳中学的建设，

抓好各中学校本培训的落实。参与在甘棠中心小学召开的校本培训研讨会。多次

参加学校关于引领和落实校本培训工作的研讨会议。

教研员按照学校工作要求，加强政治理论和业务知识的学习，做好读书笔记

和摘录。在自身学习的基础上，继续认真组织好每两周一次的处室周学习活动，

确定好主讲人，使之成为我室交流思想、启迪思维、扩大视野的平台和阵地。在

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