Unit 4 Journey Across a Vast Land Reading and Thinking说课稿 2024-2025学年高中英语人教版选择性必修第二册[001].docxVIP

Unit4JourneyAcrossaVastLandReadingandThinking说课稿2024-2025学年高中英语人教版选择性必修第二册

主备人

备课成员

教材分析

本节课是2024-2025学年高中英语人教版选择性必修第二册Unit4JourneyAcrossaVastLand中的ReadingandThinking部分。本单元主题为“穿越广袤的土地”，通过讲述一段探险旅程，引导学生了解我国的地域特色和历史文化。本节课旨在培养学生阅读理解、思维品质和文化意识，使其能够掌握文章的主旨大意，分析作者的观点和态度，同时增强对国家文化的认同感。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解文章内容，提取关键信息，运用所学词汇和语法知识进行有效表达的能力。

2.思维品质：激发学生批判性思维，培养其分析、评价作者观点的能力，提高逻辑思维和创造性思维水平。

3.文化意识：通过本节课的学习，使学生更加了解我国的地域特色和历史文化，增强对国家文化的认同感。

4.学习策略：引导学生运用阅读策略，提高阅读效率，培养自主学习和合作学习的能力。

学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇和语法知识。在能力方面，学生具备初步的阅读理解能力，但分析、评价和创造性思维的能力尚待提高。在素质方面，学生对我国的历史文化有一定了解，但缺乏深入探究。

在行为习惯方面，学生已形成一定的学习规律，但自主学习能力和合作学习能力有待加强。此外，部分学生在阅读过程中可能存在急于求成、忽视细节等问题，影响了对文章深层次意义的理解。

针对以上学情，本节课在教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，引导他们运用阅读策略，提高阅读效率。同时，通过课堂讨论和小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，促进其思维品质的提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲授引入文章背景和关键知识点，随后引导学生进行讨论，以激发思维和加深理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟文中角色，体验不同视角的思考；通过小组合作进行案例研究，探讨文章中的历史文化元素。

3.教学媒体：利用多媒体展示相关图片和视频资料，增强直观感受；使用互动式白板，提高学生参与度和互动性。

教学过程

Step1:导入新课

同学们，大家好！今天我们将继续学习Unit4JourneyAcrossaVastLand。在上节课中，我们了解了一段穿越广袤土地的探险旅程。现在，让我们进入ReadingandThinking部分，深入探讨这段旅程背后的故事和意义。

Step2:预读

1.请同学们先快速浏览课文标题和图片，预测本文可能讲述的内容。

2.学生分享预测结果，老师进行点评和引导。

Step3:第一遍阅读

1.请同学们仔细阅读课文第一段，找出文章的主旨。

2.学生回答，老师总结：文章主要讲述了作者穿越新疆的一次探险旅程，以及在这段旅程中的所见所闻。

Step4:第二遍阅读

1.请同学们再次阅读课文，关注以下问题：

a.作者在旅程中都经历了哪些困难和挑战？

b.作者如何看待这些困难和挑战？

c.文章中提到的历史文化元素有哪些？

2.学生分小组讨论，老师巡回指导。

Step5:小组讨论

1.各小组汇报讨论成果，老师进行点评和总结。

2.针对文章中的困难和挑战，引导学生思考：如果你是作者，你会如何应对？

3.学生分享个人观点，老师进行点评。

Step6:深入探讨

1.请同学们思考以下问题：

a.文章中的历史文化元素如何体现了我国的地域特色？

b.通过这次旅程，作者对我国的土地和文化有了哪些新的认识？

2.学生分小组讨论，老师巡回指导。

Step7:小组汇报

1.各小组汇报讨论成果，老师进行点评和总结。

2.针对文章中的历史文化元素，引导学生进行拓展思考：你还了解哪些类似的历史文化故事？

3.学生分享个人观点，老师进行点评。

Step8:课文总结

1.老师带领同学们回顾课文内容，总结文章的主旨和重点。

2.学生分享学习心得，老师进行点评。

Step9:课后作业

1.请同学们根据课文内容，撰写一篇关于自己家乡历史文化的小文章。

2.要求：文章结构清晰，内容丰富，体现家乡的地域特色。

Step10:结束语

同学们，今天我们一起探讨了Unit4JourneyAcrossaVastLand的ReadingandThinking部分。通过这篇文章，我们了解了一