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小学英语多感官学习方式的有效性研究论文
摘要：本文旨在探讨小学英语教学中多感官学习方式的有效性，通过分析多感官学习方式的理论基础和实践应用，论证其在提高小学生英语学习兴趣、增强记忆力和促进综合素质发展方面的积极作用。
关键词：小学英语，多感官学习，有效性，兴趣，综合素质
一、背景分析
（一）多感官学习理论在小学英语教学中的重要性
1.多感官学习理论概述
多感官学习理论认为，学习者通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官参与学习，能够提高学习效果。在小学英语教学中，运用多感官学习方式，可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
2.多感官学习理论在小学英语教学中的应用
在小学英语教学中，教师可以通
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