课题申报书：西北地区社火脸谱视觉符号提取保护及传承研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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西北地区社火脸谱视觉符号提取保护及传承研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

社火脸谱作为西北地区的一种独特的民间艺术形式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。然而，随着现代化进程的加快，社火脸谱的传统制作技艺和视觉符号逐渐受到冲击，面临着失传的危险。目前，对于社火脸谱的研究主要集中在历史渊源、文化内涵等方面，而对于其视觉符号的提取和保护研究相对较少。

（二）选题意义

社火脸谱作为西北地区的一种独特的民间艺术形式，具有丰富的文化内涵和艺术价值。通过对其进行视觉符号的提取和保护研究，可以更好地传承和弘扬这一优秀的传统文化，促进文化多样性的保护和发展。同时，对于研究民间艺术和视觉符号的传承和保护也具有重要的理论意义。

（三）研究价值

本研究旨在对西北地区社火脸谱的视觉符号进行提取和保护，探索其传承和发展的路径。通过研究，可以揭示社火脸谱的视觉符号特征和文化内涵，为保护和传承这一优秀的传统文化提供理论支持和实践指导。同时，对于推动民间艺术和视觉符号的传承和保护也具有重要的实践价值。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

本研究旨在通过对西北地区社火脸谱的视觉符号进行提取和保护，探索其传承和发展的路径。具体目标包括：揭示社火脸谱的视觉符号特征和文化内涵；分析社火脸谱的传承现状和面临的挑战；提出社火脸谱的传承和保护策略。

（二）研究对象

本研究以西北地区社火脸谱为研究对象，重点关注其视觉符号的提取和保护。通过实地调研和文献研究，深入了解社火脸谱的制作技艺、文化内涵和传承现状。

（三）研究内容

本研究主要包括以下内容：社火脸谱的历史渊源和文化内涵；社火脸谱的视觉符号特征和提取方法；社火脸谱的传承现状和面临的挑战；社火脸谱的传承和保护策略。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究采用文献研究、实地调研和案例分析法相结合的研究思路。首先，通过文献研究了解社火脸谱的历史渊源、文化内涵和传承现状；其次，通过实地调研收集社火脸谱的视觉符号特征和传承现状的资料；最后，通过案例分析法对社火脸谱的传承和保护策略进行深入探讨。

（二）研究方法

本研究采用文献研究法、实地调研法和案例分析法相结合的研究方法。文献研究法用于收集和分析社火脸谱的相关文献资料；实地调研法用于收集社火脸谱的视觉符号特征和传承现状的资料；案例分析法用于对社火脸谱的传承和保护策略进行深入探讨。

（三）创新之处

本研究在以下几个方面具有创新之处：首先，将社火脸谱的视觉符号作为研究对象，对其进行深入的分析和提取；其次，采用多种研究方法相结合的方式，提高研究的科学性和准确性；最后，提出社火脸谱的传承和保护策略，为保护和传承这一优秀的传统文化提供理论支持和实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本研究在研究基础方面具有以下优势：首先，课题组成员具有丰富的民间艺术研究经验，对于社火脸谱有一定的了解和认识；其次，课题组成员具有扎实的理论基础和研究能力，能够胜任本研究的工作；最后，课题组成员具有良好的团队合作精神，能够共同完成研究任务。

（二）保障条件

本研究在保障条件方面具有以下优势：首先，课题组成员具有充足的时间精力投入到研究中；其次，课题组成员具有必要的经费支持，能够保障研究的顺利进行；最后，课题组成员具有良好的研究环境和设施，能够提供必要的研究条件。

（三）研究步骤

本研究分为以下几个步骤：首先，进行文献研究和实地调研，收集社火脸谱的相关资料；其次，对社火脸谱的视觉符号进行提取和分析；再次，对社火脸谱的传承现状和面临的挑战进行深入探讨；最后，提出社火脸谱的传承和保护策略。

（课题设计论证共1524字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范