2025年新高考新理念新思考.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

新理念新思考

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1.教师要注重初高中知识的衔接，高中教师应知晓本学科初中阶段所学习的

内客，熟悉初中教材很有必要，以确保高中教学与初中内答的不脱节，学校要提

供给高中教师初中教材。高中教师要善干建构本学科初高中完整的知识体系。

2.深化课堂教学改革

按照教学计划开展教学，提高课堂教学效率，培养学生的学习能力，促进学

生系统掌握各学科基础知识，基本技能、基本方法，

培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念，必备品格和关键能力，

学科核心素养水平。要积极探索基于情境，问题导向的互动式、启发式，探究式，

体验式等课堂教学模式。提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探

究性，实践性、综合性作业。死记硬背和“机械刷题”将不能适交新高考的命题

要求。

3.全体高中故师必须认真研读两本书

《中国高考评价体系》

《普通高中xx学科课程标准》

4.新高考命题改革的思想理念，要有认知。（1）把立德树人放在首位。

（2）试题具有时代性，紧密联系当前社会和科技发展。

（3）理论联系实际，加强实践应用能力培养。

（4）试题具有开放性，教学活动过程应注重培养学生的开放性思维。

（5）加强思维能力的考查。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

6）注重考查基础以及问题的本质，教学必须回归教材和课程标准，反对

教辅替代教材

（7）命题改革创新，要加强学生核心素养的倍养。

5.提高教学质量的重要环节

（1）教研

研变化(课标、教材);研新高考评价体系；研课堂教学实施；研学生学情。

（2）课堂

学科育人、核心素养、学生主体、教师主导，基于真实情境的深度学习，高

效课堂。

（3）教师:

专业水平、钻研精神、工作态度、职业道德、职业素养，一样不能少。始终

保特最美的教育姿态，精教促学的环节:教师课前要对学习目标精准设定；要对

学习内容精心准备；对学生学情精准把握；做到脑中有课标，心中有教材；眼中

有学生。

（4）学生

善于制自己的情绪，善于掌握学习的方法，勤奋不可少，方略很重要，时刻

知晓自己求知的意义。

二、面对新高考的学校策略

1.谋划要准

（1）修正完善新高考下的课程设置以及各学科的课时数。

（2）教学中要始终坚持以学生为主体的教学思想，反对教师过度讲授，教

学活动不是教师一个人的舞台而孤芳自赏。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

3）教师要善于系统建构学科知识体系，突出重点，落实基础知识，基本

技能、基本方法。

3.教研要透

（1）教师要善于关注新高考课标卷(语文、数学、英语)的命题方向和命题

趋势。

（2）深入研究高考真题。(做、研、思、用)

（3）重视学生备考中的“软助”，有目的，有计划地促使“软肌”变硬变

强，早做早好，更易实现。

3.教学要实

（1）处理好教材与教辅资料的关系，反对

用教辅资料取代教材，针对学生的学情，教师对教辅资料要有取舍和整