2025年车辆模型教学方案计划设计.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

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2025-2026学年度瑞祥民族小学部

科技校本教材

车辆模型教学设计

科技组

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

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2014-2015学年度瑞祥民族小学

科技校本教材

车辆模型教学设计

一、教学背景分析：

本设计是《劳动技术》上教版四年级第一学期的内容。车辆模型是学生喜爱的一种玩具，

自小就有接触，男孩子的兴趣尤为浓厚，例如收集车模、拼装“四驱赛车”等，对车辆模型

的结构和功能比较熟悉。同时通过前几节课的学习具备了一定的设计、操作技能，为学习本

课打下了良好的基础，但是综合能力还比较弱，尤其在计划的制定和作品的改进上有所欠缺。

本课是围绕小客车卡纸模型的制作、改进展开教学活动，引导学生通过交流与讨论，确

定制作卡纸车模的计划，并能在制作小客车模型的基础上在结构、功能上进行改进，设计制

作成救护车模型。使学生了解到做好准备工作，可以提高卡纸车模的制作和改进效率，意识

到有目的、有计划、有顺序、有反思的技术活动才能给社会带来更多的方便，激发学生学习

劳动技术的兴趣。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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二、教学设计思路：

劳技课培养学生会动手、能设计、爱劳动已成为共识，对于学生来说这是一个长期积累

渐变和潜移默化的过程。在这个过程中学习的方法、科学的态度、创新的意识将作为可持续

发展的学力保留下来。在教学中让学生学会观察与比较，思考并体验在知识迁移中产生新的

技术，运用实践对比、观察模仿、互学互助、反馈思考的学习方式，使学生“心”、“脑”、

“手”并用，突破单纯模仿学习的定势，以获得综合能力的提高。

本课以简单的小客车卡纸模型为载体，虽然比较简单，但可以培养学生的动手动脑能力

和设计创新能力，为今后劳技课其他内容的学习打下扎实的基础。本设计分两教时进行教学

活动。第一教时是拼装制作小客车的模型，分四个环节：了解小客车、小客车模型各部件的

名称和作用；通过小组讨论制定实施计划和步骤；按照计划进行制作；展示评价作品。第二

教时是对小客车模型进行改进，制作成救护车模型，也分四个环节：调查交流救护车的车门

构造；制定计划，把小客车改制成救护车以及底盘的改进；救护车的制作；展示评价作品。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

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三、教学目标：

知识与技能过程与方法情感、态度与价值观

1．知道简单车辆模型1．通过调查初步了解小客车、救护1．引导学生关注身边事物

的主要组成部分。车等车辆的结构和外形特点。的习惯和探究的精神。