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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

护士科室轮转计划书7篇

护士科室轮转计划书【篇1】

为了提高临床护理工作质量，提高年轻护士的专业技能和整体素质，使其能

尽快适应临床护理工作，护理部计划对新进人员进行科室轮转，使她们在掌握

基础护理的同时熟悉专科护理知识，提高急救能力，新进护士必须进行内科、

外科、妇产科、儿科、急诊科、骨科、中医康复科、手术监护室八个科室为期

两年的轮转(每科4个月)，轮转结束后相对固定科室。

目标要求：

1.轮转两周内必须熟悉科室工作流程，并能独立承担各班职责。

2.在进一步扎实基础护理的同时熟悉专科护理常规和专科护理技能。

3.轮转护士在出科前由所在科室护士长根据工作情况结合护士层级培训计划

进行考核，考核结果纳入科室绩效考核。

新进人员轮转计划表：

内科李__、张__1~3月

外科吕__、倪__1~3月

妇产科……

儿科……

急诊科……

骨科……

手术监护室……

康复科……

备注：

1—3月儿科→内三科骨科→五官科手术室→急诊科4—6月儿科→五官

科骨科→内三科手术室→急诊科7—9月儿科→五官科骨科→急诊科手术

室→内三科10—12月儿科→内二科骨科→内三科手术室→五官科

护士科室轮转计划书【篇2】

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百学须先立志。——朱熹

为了加强护士规范化培训，全面提升护士综合素质及实际工作能力，为医院

实施“全院一张床”管理奠定基础，根据护理工作实际，特制定利津县中心医

院护理人员轮转制度。

一、轮转培训对象：

36岁以下执业护士，原则上在科室时间较长者。

二、轮转培训目的：

1、使轮转护士熟悉各病区环境及工作程序，能够胜任各临床科室的护理工

作，能够为病人提供有效的护理;熟练掌握各项基础护理操作及护理基本理论、

基本知识、基本技能;掌握与各科病人及家属沟通技巧;能在疾病的不同阶段实

施相应的健康教育;熟悉常见病、多发病的护理观察要点。

2、使科室护理人员搭配趋向合理，丰富执业护士工作阅历，保证护理质量和

安全。

3、促使护士多角度学习不同科室的护理专业知识及操作技术，不断提高自身

的综合素质，逐步达到“全科护士”的能力。

4、使科室始终保持开放、活跃状态，有利于科室管理及科室之间的交流，提

高科室业务水平。

5、使医院在应对突发事件中有充足的后备人员，可随时调整。

三、轮转办法：

1、各科室根据本科护理人员在科室时间长短依次轮转，时间较长者首先进行

轮转，科龄相同者年龄较大者先轮转。各科室推出一名护士根据轮转顺序到下

一科室工作，固定工作2年以上。以后科室每半年再推出另一名护士继续参与

轮转。护士长对每一名出科护士理论知识、实践技能以及服务态度、工作作风

等方面做出科室评价，留存护理部，作为提拔护士长、评先树优的重要依据。

2、轮转科室顺序：内一科、外一科、儿科、内二科、外二科、妇产科、外三

科、手术室、内五科、急诊科、内一科。无特殊情况轮转顺序不能更改。特别

科室ICU、内三科、血液透析室相对固定。

3、为了保证科室工作的稳定性，每一科室每次调整1人，护士孕期、产期、