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Unit4SectionB2a-2e说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
Unit4SectionB2a-2e,2024-2025学年人教版八年级英语下册。本节课主要围绕“Findingapet”这一主题展开,内容包括:
1.2a:听力练习,学生将听一段关于寻找宠物的对话,培养听力理解和信息获取能力。
2.2b:口语练习,学生将根据听力内容进行角色扮演,练习询问和回答关于宠物的问题。
3.2c:阅读练习,学生将阅读一篇关于宠物领养的短文,了解领养宠物的过程和注意事项。
4.2d:写作练习,学生将根据所给信息,写一篇关于自己宠物的故事。
5.2e:综合练习,学生将运用所学知识,完成一系列与宠物相关的任务。
二、核心素养目标
1.语言能力:培养学生准确理解听力材料、流畅表达口语、有效阅读短文及创作宠物故事的能力。
2.文化意识:通过讨论宠物领养,增强学生对关爱动物、尊重生命多样性的认识。
3.思维品质:激发学生思考如何照顾宠物,培养批判性思维和创造性思维。
4.学习策略:指导学生运用学习策略,如预测、提问、总结等,提升自主学习能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①培养学生正确使用一般过去时和一般现在时描述宠物故事和经历的能力。
②提升学生通过听力材料获取关键信息和回答问题的技巧。
③引导学生阅读短文,理解并掌握关于宠物领养的基本知识。
2.教学难点
①帮助学生准确掌握并运用词汇,如petadoption(宠物领养)、veterinarian(兽医)、vaccination(疫苗接种)等。
②指导学生在口语交流中,自然地使用情态动词can和may提问和回答关于宠物的能力。
③引导学生将所学知识应用到实际情境中,如编写关于自己宠物的故事,并能够流畅表达。
四、教学资源
1.硬件资源:多媒体教室、录音机、投影仪
2.软件资源:PPT演示文稿、教学音频
3.课程平台:学校在线学习平台
4.信息化资源:英语学习软件、在线词典
5.教学手段:小组讨论、角色扮演、情景模拟
五、教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-开场:教师通过展示一张可爱的宠物图片,引起学生的兴趣,并提出问题:“Whoisthis?Doyoulikepets?”
-学生自由发言,分享他们对宠物的喜爱和经历。
-教师总结学生的发言,引入本节课的主题:“Today,wearegoingtolearnaboutfindingapet.”
2.讲授新课(15分钟)
-2a听力练习:教师播放听力材料,学生边听边记录关键信息。
-教师提问,检查学生对听力材料的理解,如:“Whatkindofpetdoesthegirlwant?”
-2b口语练习:学生分角色扮演,模拟听力材料中的对话。
-2c阅读练习:学生阅读短文,教师提问,如:“Whatshouldyoudobeforeadoptingapet?”
-教师讲解重点词汇和句型,如“petadoption,vaccination,can,may”。
3.巩固练习(10分钟)
-学生分组,完成关于宠物的写作任务,如编写自己宠物的故事。
-每组选代表分享他们的写作,其他学生提供反馈。
-教师针对学生的表现,给出建议和指导。
4.师生互动环节(10分钟)
-教师提出问题:“Whataretheresponsibilitiesofhavingapet?”
-学生分组讨论,每组列出至少三点责任。
-各组分享讨论结果,教师总结并强调关爱宠物的重要性。
5.课堂提问与总结(5分钟)
-教师提问,检查学生对本节课内容的掌握,如:“Whathaveyoulearnedtoday?”
-学生回答,教师总结并强调重点。
-教师布置作业:“Writeashortpassageaboutyouridealpetandshareitwithyourpartner.”
本节课通过情境创设、听力练习、口语交流、阅读理解和写作练习,充分调动学生的积极性,提高他们的英语实际应用能力。同时,通过师生互动和课堂提问,教师能够及时了解学生的学习情况,针对问题进行解答和指导,确保教学目标的实现。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-视频资源:有哪些信誉好的足球投注网站关于宠物领养和照顾宠物的教育视频,如宠物护理教程、领养宠物的过程等。
-书籍资源:推荐学生阅读与宠物相关的英语书籍,如《宠物英语词汇手册》、《英语宠物故事集》等。
-实物资源:准备一些真实的宠物
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